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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-01 01:08:32 来源：文档文库

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表扬方式
1、口头表扬
当学生变现好或需要鼓励时，进行口头表扬：教师可主动提出表扬，也可借其他学生之口，家长之口，其他教师之口转达表扬。常用语应为：你很棒，你表现很优秀；太棒了，真是太好了；大家要向某某学习；大家一定要追上来等语句。当然在纪律方面，卫生方面，学习态度方面，绘画创意方面，作业表现方面，表扬语句都要有所调整。只要动脑去研究，多样的令人充满荣誉感的表扬语句一定很多。
2、书面表扬
①可以设计一种“荣誉银行”，每特定时间以信形式发给学生，上面记录着该生的纪律表现，卫生表现，课间表现（每项表现儿童都预存入若干个星，不佳项目被逐次减掉星。表现好的要增印1——5个“利息星”）。
②在课堂作品背面写好的评语。
③在教材表现栏适当等级中划“√”。
3、讲评
可以把学生的作品用磁扣贴在黑板上进行讲评，讲评的过程对优点进行表扬，同时指出缺点和不足，由于每课参与讲评的作品有限，学生颇有荣耀感。

4、握手表扬
跟学生讲好握手礼节的意义和握手的方法。在恰当的时候与表现佳的学生握手一次。握手时教师说一句心理话，学生回一句“谢谢老师”，这样营造出温馨的气氛。
5、出座
为了达到鼓励的最佳效果，对突破心理阻碍大胆迈出成功一步的学生给予加油打气。必要时可让学生离座到讲台前接受表扬。
此时教师要拉着学生的手，甚至抱起学生，向大家介绍该生的优点和进步情况。
6、老师和学生共同的掌声是必不可少的。老师要先教好大家鼓掌的基本规则，讲明掌声的意义。以免有的学生在鼓掌时乱喊乱叫甚至拍桌子，反而扰乱了课堂秩序。
7、其他表扬方式
表扬方式应是灵活而多变的，一句哲语说得好，要把目标刻在钢板上，把方法写在沙滩上。意思是说当你确定了要达到的目的后，你的方法可随时变化和刷新。教师要根据自己的经验去研究如何变化方法去表扬和激励。
●同桌相比表扬胜方。
●组与组比表扬胜组。
●男与女比，表扬胜方。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/78cbccba856a561253d36f3a.html