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课程思政工作坊设计表

发布时间：2020-11-29 来源：文档文库

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“课程思政”案例设计表
案例名称知识点育人目标
教学内容

所在章节
融入思政元素课程与思政元素的契合的形式撰稿者

有机化学B “课程思政”案例
案例名称知识点育人目标
课程教学内容融入思政元素课程教学与思政元素契合的形式撰稿者
有机化学实际处处与环境保护密切关系，做实验时，不能乱倒废液，要回收有毒有害的物质。人们将性外激素大量运用在农业防虫上。人们将性外激素作引诱剂，然后再用物理捕杀的方式消除害虫，可降低环境污染，保护环境，从开始就让学生养成环保的好习惯。
“昆虫外激素”用来防治害虫，该防治方法不伤害天敌,不会像化学杀虫剂引起环境污染及抗药性，从此实例中，告诉大家保护环境人人有责，金山银山不如绿水青山。
生物体中的烷烃-“第三代”农药所在章节第二章
烷烃的应用与发展
金山银山不如绿水青山，激发学生的环保意识
某些动植物体也存在烷烃。例如,白菜叶的蜡层含有十二烷;蜂蜡中含有二十九烷和三十烷;苹果皮和烟叶上的蜡层分别含有C27~C29和C27~C31高级烷烃;菠菜叶的蜡层含有三十三烷、三十五烷和三十七烷。烷烃的另一个奇异用途是作为“昆虫外激素”,所谓“外激素”是指同种昆虫之间借以传递信息而分泌的化学物质。例如,弓背蚁分泌的警戒信息物质是癸烷和十三烷;雌性的蘑菇蝇分泌不带支链的C15~C30烷烃的混合物其中C17H36能引诱雄蝇。近些年来,一些国家利用昆虫激素的专一性,用人工合成的昆虫性引诱激素防治害虫。该防治方法不伤害天敌,不会像化学杀虫剂引起环境污染及抗药性,被称为“第三代农药”,在农业应用上具有重大意义。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/784df8766d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c5d.html