小学三年级组工作总结

小学三年级组工作总结（精选3篇）

【第1篇】小学三年级组工作总结

一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、抓好学生的一日常规

学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。

二、高度的工作责任感

高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让领导放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。

三、做好教育教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的辅导工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。

四、重视家校联系工作。

本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话、QQ群与家长保持密切的联系，效果较好。

五、配合学校做好各项竞赛工作。

本学期学校开展了各项比赛，如演讲比赛、轮滑比赛等等，三年级组的各班都积极准备，认真比赛，取得了优异的成绩。

六、做好安全工作。

六位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。

我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

【第2篇】小学三年级组工作总结

本学期，三年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：

每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。

我们组有六位班主任，这个学期在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性，特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化。每位老师这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，学期初，年级组举行了家长会，与家长进行了沟通，让家长了解了三年级的学习要求，各项常规都有进步。

年级组每位教师个个尽心尽职，工作积极，工作热情非常高，几乎每天中午都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，积极参与，主动承担任务。

我们的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发现教学问题及时研究探讨。遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，备课时，每位教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的好课。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。

经过一学期教师的努力，各班的成绩是不错的。学期末语文、数学、英语三科成绩基本上都处于平衡状态，达到了学期初订的目标。

每位教师都十分注重自我提高，在学历进修方面，有的老师正进行本科学习，有的老师已毕业，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。我组教师为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参加学校组织的各项活动。有付出就会有收获，成功总是青睐那些有准备的人。

回顾一学期的工作，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们的处事方式。一学期来，我们收获了一些成绩。但在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我组的工作还存在一些不足。如何把每项工作都做好，其实是讲究艺术。问题的存在，给我们以后的工作提供了压力和动力，只要我们齐心协力，在以后的工作中，就一定能把工作做得更好。

存在的问题：

1、特色中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。

3、各个班还有一两个非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。

改进的措施：

1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。

【第3篇】小学三年级组工作总结

一学期的工作已经结束，在这学期里，我们三年级组是充实的、合作的，更是和谐的。回顾本学期的工作，我们全体级组老师积极配合学校，在工作中认真、负责，使得我们能够顺利地完成学校各项工作。现总结如下：

一、加强对学生良好习惯的培养。

好的习惯将让学生终生受益，学生有良好的习惯是成功的第一步。现在我们面对的是三年级的学生，他们正处于转折阶段，在性格、行为、学习等方面会发生一定的变化。在了解学生的特点后，我们把培养学生有良好的习惯作为工作重点，结合学校每周的评比，向学生进行常规教育。如利用班会、晨会进行主题教育，训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时树立榜样。对于学生存在的问题，我们齐抓共管，及时指出，耐心地帮助学生纠正。在本学期，梁柳芳老师担任三（2）班班主任工作，在教育和管理学生方面花了很多心血，经常与家长沟通孩子在校的表现，与家长形成合力，共同教育孩子。遇到特别调皮的孩子，梁老师不怕麻烦，总是耐心地帮助。在班里，梁老师还常常想一些好的办法来激励学生，逐渐培养学生的集体荣誉感。一个学期下来，学生在行为、学习、卫生等方面有一定的进步，课堂纪律也逐渐规范，担任英语教学的陈老师也表扬孩子们，课堂纪律有进步，能够听从老师的指挥，老师能够顺利完成教学任务，期末考试成绩与其他两个班也比较接近。开学初学生在走廊上追逐、打闹的现象比较频繁，经过教育和值日老师的提醒，这种现象逐渐减少，学生慢慢懂得下课后要好好休息。在日常学习中，我们注意调动学生的积极性，各班根据学生的情况开展评比活动，逐渐培养学生认真听课、一笔一画认真书写作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。总之，我们利用各种途径加强对学生良好习惯的培养。

二、关注学生的身体，做好晨检、午检。

上学期是甲流爆发高峰期，我们及时关注学生的身体状况，每天做好晨检、午检工作，早上7：40分正副班主任站在课室门口对学生进行体温测量，利用班会课、晨会向学生宣传预防甲流的方法，教育学生要多饮水，勤洗手，注意个人卫生，保持课室的清洁、通风，组织好学生进行甲流疫苗的接种。遇到发热的学生，我们及时通知学生家长，耐心地与家长做好沟通工作，语、数、英三科主科老师协调好每天的作业量，尽量减轻学生的课业负担，保证学生有充分的休息时间。因病缺课的学生，老师主动地、有计划地对他们进行补课，即使是因病缺课，也没有对学习造成太大的影响。学生有良好的身体素质，就能更好地投入学习中去。

三、组织学生参加丰富的校园活动。

这学期，学校开展了演读、演唱、元旦庆祝会等活动。为了让学生能在这些活动中受益，老师们都互相配合，尽心尽力，积极寻找合适的材料，合理编排精彩的节目，努力培养学生的活动能力。在这些活动中，学生大胆展现自己的才华，增强了自信心。在 “元旦庆祝会”上，有的学生负责布置课室，把课室布置得喜气洋洋，充满新年的气氛；有的学生负责节目的编演，有乐器的演奏、魔术表演、模特秀等，连主持稿都是由学生自己编写，充分体现了学生的自主性。老师们互相支持、配合，学生们情绪高涨，使得这些活动趣味盎然。

四、开展扶困工作

能够提高教学质量，是我们每个教师都希望达到的目标，其中“培优扶困”是我们提高教学质量的途径之一。本学期，我们年级语、数、英三科对学困生进行有计划、有针对性的辅导，目的在于帮助学困生逐步缩小与中等生的差距，提高学习兴趣和能力。以下是我们的几点做法：

1、在课堂上，对学困生多观察，留意他们在课堂上的听课效果，对他们多提问，促思考，力争将每天的学习内容“每天清”。

2、开展“生生互动”的帮扶。如英语学科陈老师让成绩好的学生帮助成绩差的学生，利用课间时间进行单词听写，充分发挥优等生的优势，让学困生向优等生学习，形成合作学习的氛围。

3、课后定期的辅导，及时发现学困生的问题，及时矫正，调整教学进度，对学困生的要求不要过高，可适当调整作业的难度与作业量。

4、对学困生要多鼓励、多表扬，让他们树立学习的自信心，激发学习的积极性。

五、努力方向。

一个学期以来，学生在行为、礼仪、卫生、学习等方面有一定的进步，但还是存在反复，需要我们坚持不懈地做好，用自己的智慧与热情努力地完成工作。我们的级组是一个团结的级组，大家坚信：团结就有力量，耕耘就有收获！未来的我们会更上一层楼。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/77e1348d32687e21af45b307e87101f69f31fb28.html