深化师德师风建设,造就新时代高素质教师队伍培训心得

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“深化师德师风建设，造就新时代高素质教师”培训学习心得
教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。近年来，师德的学习培训活动开展得如火如荼。“无德无以为师”，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师

德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

那么，师德又是如何体现在教育教学中的呢？
一、教师应有良好的业务素养。“师者，所以传道受业解惑也”，如果老师没有过硬的专业知识，就是侮辱了教师的称呼，就是误人子弟，这是任何优点都无法掩盖的罪恶，因此，我认为加强教师职业道

德建设，提高教师的思想道德水平，就要使老师们刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

二、教师之德体现在要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入，润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不见，甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分数，唯分数来划分每一

位学生的等第。现代社会需要各行各业的人才，并不是成绩优秀的学生将来才是祖国的建设者与接-班人，而更多的普通学生正是祖国建设事业的强大的生力军与后备力量。因此，我们不能带着有色眼镜来对待那些学业上有困难的学生，而在于不断去发掘他们身上所表现出来的特长与闪光点。不断去发扬，不断去鼓励，让他们感到自己并不是一个没用的人，而是天生我才必有用。

冰心老人说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁随时撒种，随时开花。”当成为一名光荣的教师，我知道孩子们需要我的爱，因为爱会使不值变得值，爱会让他们健康地、快乐的成长，高中生当然更多是心理层面上的。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。当我第一次站在三尺讲台上，我知道，我的心已经和孩子们紧紧的联系在一起，我发现孩子的世界是一个浩瀚的世界，我感觉得到，为人父母的喜悦我们都能在他们身上找到。这样的巨大幸福只能是老师才能体会。

三、教师的工作性质决定了我们要淡化甚至无视教育教学带来

的对自身物质生活的影响。我们衡量的价值标准更多的是精神层面

的，这也是教师成就感的主要来源，我们满足于学生们不知疲倦的学

习态度，我们傲娇于逢年过节孩子们发来的声声祝福。我们的“利”

是孩子的不断成长，我们的幸福是他们日后的年轻有为。

感谢生活在这样一个和平的年代，感谢孩子们总能反馈老师的“一往情深”，我明白：是教师这个职业升华了我的生活，铸造了我

的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。

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