高校教育信息化建设存在的问题与对策
作者：文静
来源：《教育与职业(下)》2015年第12期
[摘要]社会信息化程度不断加深，使得教育领域的信息化也越来越受重视。许多高校投入大量的资金建立了信息化平台，却在教育信息化建设和管理上出现了一些问题，主要表现在对信息技术的认识不足、信息化建设效益不高、信息化管理不到位和信息化人才的缺乏四个方面。文章针对这些问题，提出了相应的解决对策。
[关键词]高校 ;教育 ;信息化建设
[中图分类号]G642 ; ;[文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）36-0115-03
一、高校教育信息化建设
教育信息化是在现代教育思想的指导下，运用现代媒体技术，开发教育资源、优化教学过程的一种教育形态。1993年，美国克林顿政府提出“信息高速公路”建设，将信息服务技术推进教育领域，世界各国纷纷积极响应，推出了符合本国实际国情的教育信息化策略，标志着现代教育发展到了新的阶段。
在全球教育信息化建设的浪潮中，我国高校也抓住有利时机，投入大量资金搭建信息化平台。信息化平台的建设大大提高了高校的办学水平和核心竞争力，对高校教育起到了巨大的推动作用。但是，各高校在教育信息化建设的过程中，仍然出现了一些问题。我们应正视问题，积极解决问题，以保证高校信息化建设沿着科学、健康的轨迹发展。
二、高校信息化建设中存在的问题
1.对信息技术认识不足。高校内部受传统观念影响较深，思想观念相对落后，仍坚持以班级为基本单位，采用课堂教授为主的教学形式，信息化的观念并没有真正深入高校的教育教学。对信息技术的认识不足，一是表现在高校领导者对信息化建设的必要性和紧迫性没有充分的认识。学校的决策者对信息化建设的重要作用和长远意义认识不够深刻，他们不仅没有将教育信息化作为学校事业发展的重要基础性工作来抓，有的甚至走入了形式主义的误区，把信息化平台的建设当作应付上级检查、完成学校评估的一项任务来完成，使信息化建设流于形式，缺乏实用性。二是表现在高校教师还没有对信息化建设有深刻的认识。大部分的一线教师已经习惯了多年不变的教学模式，他们没有受到信息技术应用大潮的冲击，也没有主动运用信息技术的意识。在他们看来，一支粉笔、一张嘴就能够顺利讲好一堂课，学习使用信息技术是额外的负担。缺少了教师的主动参与和带领，高校信息化平台成为无人耕种的荒地。三是表现在大学生在学习过程中仍旧习惯采取被动的学习模式，不能将信息技术运用到生活中，新的信息化教学设备渐渐演变成了学生聊天、看电影的工具。
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