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打针吃药我不怕教案
活动内容:社会活动《打针吃药我不怕》活动目标:
1.知道自己长大了要表现的越来越勇敢。2.初步学会用各种方法克服打针吃药等分困难。活动准备:
1.材料配套:幼儿活动操作从材料《健康/社会能干的我》
2.教育挂图《打针吃药我不怕》活动过程:
1.共同阅读操作材料《能干的我》,引导幼儿感受自己变能干了。
2.引导幼儿根据自己的表现为圆圈涂色,感受成长的喜悦。看看自己哪些事情已经做得很棒了,就在这些事下面的圆圈里涂上红色,涂完跟同伴交流一下,看看大家做得事是不是一样。
3.出示教育挂图《打针吃药我不怕1》讨论:
害怕打针吃药的原因是什么?克服恐惧和焦虑的方法有哪些?
4.出示教育挂图《打针吃药我不怕2~4》教给幼儿减轻
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恐惧和焦虑的方法,让幼儿逐步克服恐惧和焦虑。.深呼吸,同时默默的在心里数5下,一下子针就打完了。
自我暗示:我是最勇敢的,打针吃药我不怕。通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
《我不怕》教案教学目标:
1.情感与态度:愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题,有勇气
尝试富于挑战性的活动。
2.行为与习惯:学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决,敢
于尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。3.知识与技能:初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决,能
积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的难题。4.过程和方法:经历调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决
问题的过程,学习用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
活动准备:心形卡片、苹果卡、魔法盒、课题板贴、大
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拇哥板贴、多媒体课件.活动过程:一、激趣导课:
1.教师:能有机会跟同学们一起来
上课,老师非常高兴,你们高兴吗?除了高兴有没有一丁点儿的紧张与害怕呢?老师给咱们同学支一招儿,微笑是人类最好的交流语言,微笑可以让我们轻松地面对一切,不再害怕。就让我们快快带上自己最甜美的微笑,开始今天的探究之旅。准备好了吗?歌曲送给你们
2.教师播放歌曲《不怕不怕》在试听的时候教师注意引导学生全身
心的投入到歌曲中去。
3.学生交流:歌曲我们听完了,谈一谈你内心的感受吧?
4.教师:听了你们的交流,老师感觉你们就是那位歌曲中的小女孩,
勇敢而有勇气。歌曲中的小女孩不怕这,不怕那,真是一个勇敢的孩子。当你们遇到这些事情时,会害怕吗?。今天就让我们一起来探究:我不怕5.教师板书课题:板贴我不怕二、探究体验,引发思考:活动一:问题大搜索:
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教师:今天的课堂老师还邀请了我们班的几个胆小1.鬼,孩子们,
就让我们赶快请出他们吧!。你们看到了什么?孩子们,生活中你们遇到这些事情的时候也会害怕吗?老师现在就是小记者,现场采访一下,指几名学生问:你怕不怕?你真棒,你有什么好办法让自己不害怕的,能说说吗?听了你们的交流,我相信我班里的这几个胆小鬼会变得越来越有勇气,让我们给他们加加油,好吗?有了你们鼓励的掌声,相信以后他们再也不会害怕了。
2.教师:孩子们,生活中,害怕、恐惧是难免的。我们都会有过害怕的时候,老师也不例外。想知道老师最害怕的是什么吗?老师最害怕的是见到蛇。记得去年暑假的一个傍晚我外出散步的时候,不小心踩到一条蛇,老师吓得浑身发抖,都被吓哭了呢。面对你们这些勇敢的孩子,老师都感觉不好意思了。老师特别想知道你们最害怕的是什么?愿意告诉老师吗?在刚才的交流中,我发现我们班级里有几个同学始终没敢举手,面对这么多的老师,是不是有点儿不好意思说啊?如果感觉不好意思,那就悄悄地把你害怕的事情写在心语卡上吧。
3.学生填写心语卡:
4.教师:看到你们满脸的愁容,老师知道你们真的遇到难题了。咱们暂时把你们的心语卡放到老师的魔法宝盒
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