爱岗敬业-潜心育人

不忘初心 爱岗敬业 潜心育人

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，他告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。

爱岗敬业，是教师的职责；爱岗敬业，是教师的必需；爱岗敬业，是时代的需求；爱岗敬业，是教育发展的前提。多年以来，我为自己的选择感到欣慰和荣耀，为自己能够带领一群孩子在知识的海洋里遨游感到自豪万分。自2002年踏上这方三尺讲台至今，我由初工作时的单纯热情到稳健成熟；由遇事的不知所措到胸有成竹；由处事的疲于应付到井井有条、乐此不疲；为人之师的酸、甜、苦、辣使我深深体会到了教师的那份热爱与责任。

一、播洒阳光，无私奉献，付出一片真爱

教师的爱心是教育成功的动力源泉。“一切教育活动都为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展，为学生的全面发展尽可能的创造一切条件。

倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放！双手扶持千木茂，花怀灌注万花稠。教师要以春风化雨之“爱”、春泥护花之“责”，去培育人类的花朵，绘制灿烂的明天！爱是师德的重要内容，是教师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。

十几载的教育教学工作，使我深深懂得，教育是倾注爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私，它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能用一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我们面对的全体学生。

哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”我带的15.2班是幼师班，一共有50位女生，去年刚入校时，孩子们也像同龄人一样存在种种问题：文化课基础差、不爱学习、自由散漫缺乏集体荣誉感；甚至有些同学还有一些不良嗜好：偷偷吸烟、偶尔喝酒……，看着这些花季少女，我真的很痛心。我就下定决心要引导改变这些孩子，于是搜集各种资料，通过了解每个同学的家庭情况和她们促膝长谈，深入了解每个孩子的内心世界，挖掘她们的闪光点；通过《新学期新希望，共筑造新梦想》、《亲情伴我成长》、《做一个有责任心的人》、《如何与人和谐相处？》、《做文明中职生》、《我的青春我做主》等一系列主题班会的组织开展；通过学校每学期的军训和拓展训练；组建充满正能量的班级管理委员会，

工作14 年来，我把爱的阳光无私洒向我的事业，洒向我的学生。在我的思想里， 学生没有好坏只有差异，我努力挖掘他们各自的闪光点，倾心栽培。我班有个叫梁静的女孩，非常内向，从不敢举手发言，与同学、老师交流时总是怯生生的，参加活动也不积极。老师问她为什么，她想了半天，脸也红红的，终于小声地说：“我觉得什么都不如别人，别人都比我好。”很显然，她的症状是典型的自卑表现，总感觉自己不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，担心做不好，怕别人耻笑，不愿与人交往。我发现她虽然成绩差，但特别诚实，班级和寝室卫生做的特别认真。于是，我在班上肯定了她的优点，并选她做寝室长。课外，经常找她谈心，给她做思想工作。经过这一年多的努力，她几乎像变了一个人，做什么事都很主动，人也变开朗了。

二、好学进取，追求卓越，提升教学技能

作为一名老师，我深深知道：要想给学生一滴水，老师不能光满足自己有了“一桶水” ，而要力求使自己成“长流水” 。我知道孩子是祖国的明天，学生在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。我努力以把孩子培养成德智体全面发展的人才，作为在教育教学上义不容辞的责任。

寒梅迎雪盛开，没有争奇斗妍的喧闹，惟有暗香幽幽袭来，我就是这样的人，没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但在最需要的时刻，却悄然而至。无论是什么事情，只要是有利于学校、有利于学生的，我总是二话不说，心悦诚服的接受学校的安排。每个学年，由于学校需要，自己要变更两三次教学任务，但从不因此而怨气冲天，而是尽快调整自己的心态，适应工作，进入角色。近两年来我不仅担任过化学、车工、 幼儿心理学教学工作，还同时兼任班主任工作，无论担任哪项工作总能做到“任劳任怨”，坚持把每项工作都做到最好。

在班级管理中，我坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度，比如：晨读制度、两操制度、书法练习制度等。同时鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，先后实行了“我是班级主人翁”、“干部轮换制度”等，使每个学生都有机会履行班级管理职责，都能体验到自己的价值。其次，我大胆的让学生在活动中自我提高。我班每月组织两次班会活动都由学生自己组织自己主持，还鼓励学生积极参加学校每学期的大型活动，我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱的好不好，健美操跳的好不好，必须做到各司其职，人人有份。同时把任务下放，让学生自己拟计划，推选活动主持人，活动中不冷落每一个人。我十分珍惜班级的荣誉，每次活动成绩优异了，我总是与学生在共享快乐之余，对学生的活动状况进行综合评价,对学生进行鼓励；效果不理想时，自己也有足够的肚量与学生共同承担责任，一起找原因，找差距，定目标，所以学生的积极性、创新意识得到不断增强。

在教学中尊重学生的学习主动性，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过教、学、做一体化教学手段，充分调动他们的学习兴趣及积极性，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。在作业批改上，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、爱岗敬业，责任至上，提高教学水平

古人云：业精于勤而荒于嬉。 爱岗敬业是我们教师的创业精神，是我们集体主义思想的结晶。有人说，如果你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；如果你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。因为在你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。正所谓不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！所以我们搞工作就要干一行、爱一行，干一行、专一行，要立足本职，爱岗敬业。

鱼儿爱大海、禾苗爱春雨、蜜蜂爱鲜花，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情？我们会义无反顾的选择“敬业”。当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻克难关？爱岗敬业说得实际点，就是做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。敬业就是尊重自己的工作，工作本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别，将工作当成自己的事，其具体表现为尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终，职业道德是一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件。一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽责尽自己最大努力求得不断进步，在尽职尽责工作的同时，应该坚持每天多做一点工作的原则，日积月累，积累工作经验，掌握专业知识，为更好的工作奠定基础。

敬业就是忠诚于自己的工作，从某种意义上讲，忠诚体现在工作主动、责任心强，还要发挥主动性，养成自觉主动工作的习惯。要把个人利益统一到集体利益、学校利益上来，以主人翁的姿态，将身心彻底融入到工作，处处为工作着想，事事从学校利益出发，更加勤奋，更加努力，积极主动的干好自己的工作。只有忠于自己的工作，与同志们同舟共济、共赴艰难，人生才会变得更加饱满，事业才会变得成功。

“起始于辛劳，归结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。花的事业是艳丽的，果子的事业是丰硕的，我愿作泥土，为花的艳丽，果实的丰硕，默默地提供养料。我坚信，只要以敬业精神点燃执着的火把，平凡的人生就能闪烁出美丽的灵光。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我没有陶醉。感受到的是领导的关爱、家人的理解、家长的支持、师生的努力；感受到一份耕耘，一份收获；沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。成绩只能说明过去，未来还要我们不断地去开拓。我将时刻保持清醒的头脑，脚踏实地、默默奉献、为人师表、严谨治学、引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，潜心育人，把青春年华奉献给光荣的教育事业，共同建设祖国更加美好的明天！

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