中专实验报告
课程名称：_______________实验项目名称：实验二 基本门电路的逻辑功能测试
班级：__________________姓名：____________同组者：____________
日期：_____________指导教师：_____________成绩：___________
一、实验目的：
熟悉各种门电路的逻辑功能。
二、实验器材：
数字电路实验仪一台
双踪示波器一台
74LS00（二输入端四与非门）二片、74LS20（四输入端双与非门）、
74LS86（二输入端四异或门）一片、74LS04（六反相器）一片
三、验内容与步骤：
门电路逻辑功能的测试。
1、在本实验中，采用74LS20（四2输入双与非门）一只、其管脚排列如图1-1所示。插入面包板，输入端1，2，4，5借电平开关。输出端Y接发光二极管。将测出的逻辑状态分别填入下表1－1。
表1—1
图
2．异或门逻辑功能测试
（1）．选二输入四异或门电路74LS86，输入端1﹑2﹑4﹑5接电平开关，输出端A﹑B﹑Y接电平显示发光二极管，如图1-2。
（2）．将电平开关按表1.2置位，将结果填入表中。
3．逻辑电路的逻辑关系
选用四二输入与非门74LS00一只，插入面包板，实验电路如图1-3。将输入输出逻辑关系分别填入表1.3。
4、测试74LS86（四2输入异或门）逻辑功能 按图1-4将74LS86正确接入面包板，注意识别1脚位置，按表1-4要求输入信号，测出相应的输出逻辑电平。得表达式为Y=A⊕B
四、 实验结果分析
1、与非门器件中有余不用的输入端应如何处置？
2、怎样判断门电路逻辑功能是否正常？
上海市西南工程学校实验报告
课程名称：_______________实验项目名称：实验三 组合逻辑电路
班级：__________________姓名：____________同组者：____________
日期：_____________指导教师：_____________成绩：___________
一、 实验目的：
1、 掌握组合逻辑电路的分析方法。
2、 验证半加器、全加器电路的逻辑功能。
3、 了解两个二进制求和运算的规律。
二、实验器材：
数字电路实验仪一台；
74LS00（二输入端四与非门）三片
74LS86（二输入端四异或门）一片
三、预习要求
4、 写出半加器的逻辑表达式，试画出用与非门和异或门组成的半加器的逻辑电路图。
5、 写出全加器的逻辑表达式，试画出用与非门和异或门组成的全加器的逻辑电路图。
四、实验内容及步骤：
（一） 测试用与非门组成的半加器的逻辑功能。
1、 写出图2—1所示电图的逻辑表达式：S=
C=
图2-1
2、 按图2—1接线，将半加器的输入端A、B接至电平开关，半加和S与进位C端接至发光二极管显示插显示插孔，按表2—1进行测试。
表2—1
（二） 测试用与非门和异或门组成的半加器的逻辑功能：
按图2—2接线，将输入端A、B分别接至电平开关S、C分别接至发光二极管，按表2—2，进行测试，验证半加器的逻辑功能。
表2－2
（三） 测试用与非门组成的全加器的逻辑功能。
1. 写出图2-3的逻辑表达式：Sn=
Cn=
图2-3
2. 按图2-3接线，输入端An、Bn、Cn-1分别接高低电平开关Sn、Cn分别接至发光二极管显示插孔，按表2-2进行测试。
表2-3
（四） 测试用与非门，异或门组成的全加器的逻辑功能。
按图2-4接线，将输入端An 、Bn 、Cn-1 分别接至高低电平开关，Sn 、Cn分别接至发光二级管显示插孔，按表2-2进行测试，验证全加器的逻辑功能。
图2-4
三、 实验报告要求：
总结组合逻辑电路的分析方法及步骤。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7570ec09844769eae009edac.html
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