1.1北京市基本概况与主要文旅资源《地方导游基础知识》(第四版)教案
XX职业学院教案
课程名称：地方导游基础知识课题（项目）
周次班级教学资源教学内容
1.1北京市基本概况与主要文旅资
源
1周2次2020旅游管理
课件、微课、学习通APP、微信等。
本章主要介绍了北京市自治区基本概况和主要文旅资源等方面的基本知识，包括地理、历史、人口、区划、交通、旅游资源、文化艺术、民族风情、特产美食，以及地域文化民族文化和特色产业等。
教学目标
了解北京的历史、地理、气候、人口、区划、交通等概况；熟悉这五个省(区、市列入《世界遗产名录》的中国遗产地景观，列入《人类非物质文化遗产代表作名录》的中国遗产项目，国家AAAAA级旅游景区，中国历史文化名城，全国重点文物保护单位，国家级旅游度假区和国家生态旅游区；汉族及主要少数民族有代表性的历史文化和民族风情。掌握各地有代表性的饮食特点、主要美食和风物特产；国内知名的地域文化、民族文化和特色产业。
教学重难点
教学重点教学难点
各地有代表性的饮食特点、主要美食和风物特产国内知名的地域文化、民族文化和特色产业
教法学法
1.问题教学法：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
2.小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法，并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
4.“案例分析”教学方法
案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。5.理论讲授法
授课时间授课地点授课教师
2020-2021学年第2学
期
D406
知识目标
教法
1
学法
1.小组探究法：通过组内讨论学习，共同完成小组任务，在学习过程中充分调动每位组员参与的积极性，培养学生的发散思维和求异思维，并培养团队协作的精神。
2.自主学习法：学生在课前通过超星泛雅平台自主学习微课、完成课前测试等，为课堂学习储备知识。
教学过程
教学活动
活动描述
过程类型教
1.通过学习通APP考勤。
学
2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高的题目。活课前3.回顾上节重点内容。动
导入
1.登录学习通APP进行签到。学
学习2.通过学习通APP完成课前小测。
生
3.反思不足。
（10活
根据自己课前测试的错误，反思自己课前学习的不足，重新思考测试错动
分钟）误问题的答案，回答教师提问。
教师理论讲解：知识点1
一、地理与气候（一）地理1.地理
北京是中华人民共和国首都、直辖市、全国政治中心、文化中心、
新课教学（70分钟）
国际交往中心、科技创新中心，是中国共产党中央委员会、中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会的办公所在地。教学活动
2.位置
北京位于华北平原北部，与天津相邻，并与天津一起被河北省环绕，有着3000余年的建城史和850余年的建都史。
3.历史 