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大班音乐活动《土豆一家》Word版

发布时间：2023-09-16 06:18:32 来源：文档文库

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大班音乐活动《土豆一家》
设计意图：
首先我班幼儿对手指游戏，节奏游戏比较感兴趣，孩子们很乐意参与，效果也较好，在一日生活里，他们总是能自发的去玩这些节奏游戏，这个手指游戏也利于他们眼、口、耳、手、脑的协调发展。
活动目标：
1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念（心里念），感知节奏。
2.能用语言、手势有节奏的大胆表现儿歌。
3.体验节奏活动的快乐。
重点：在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念（心里念），感知节奏。
难点：能用语言、手势有节奏的大胆表现儿歌。
活动准备：ppt课件，《土豆一家》儿歌
活动过程：
一、图片引入

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1.提问：小朋友瞧一瞧，图片上是谁？
小结：土豆也叫做马铃薯、洋芋，它是粮食也是蔬菜。
2.复习土豆一家儿歌：你们还记得我们之前学过的《土豆一家》的儿歌么？我们一起来念一念。

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二、闯关游戏
1.看着图片念儿歌：我给小朋友们带来了一幅土豆一家的图片，我们来对照着图片把儿歌再说一次。
2.说明游戏规则：老师要用这首儿歌和小朋友玩一个好玩的游戏，你们想不想跟我一起玩？这个游戏是一个闯关游戏，一共有5关。你们有信心闯过每一关么？
3.第一关：合着音乐，把儿歌有节奏的念出来。
a.听音乐，感受音乐节奏。（我们先一起来听一段音乐。）
b.请小朋友合着一段音乐，有节奏的把儿歌念出来，音乐的前奏不能念哦。我们先来试一次。
c.闯第一关：合音乐，一边念儿歌。
4.第二关：合着音乐，带上手势，把儿歌有节奏的念出。
a.提问：第二关的游戏规则是什么，请小朋友看一看，你能看懂是什么意思么？
小结：拳头代表土豆；丝儿手心对着老师，片儿是手背对着老师。
b.老师说土豆，丝，片，幼儿做出相应动作。
c.一边念儿歌，一边做动作。（合音乐，再试一试）

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d.第二关闯关。并鼓励幼儿。
三.感知休止符。
1.第三关：合着音乐，带上手势，把儿歌有节奏的念出。

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a.提问：你发现了什么？（土豆片被吃进肚子里去了）我们念儿歌的时候还说不说？但是别人不知道你吃掉的是什么，所以老师要求：说到土豆片，只做动作，不要说出来。我们来试一试。
b.幼儿看图片，教师示范。
幼儿练习，教师着重强调幼儿看图片，片不能说。
c.提问：试一遍还是直接闯关？闯第三关，合着音乐，带上手势，把儿歌有节奏的念出来。（面对老师做一遍）
2.第四关
a.提问第四关：你又发现了什么？丝儿没了该怎么做？（不能说，只能做动作）
b.幼儿看图片，教师示范。幼儿练习，教师着重强调幼儿看图片，丝不能说。
c.合音乐，闯第四关。大胆地面对客着人老师来表演一次。
3.第五关
a.提问：这一次只剩什么了？（土豆）
b.幼儿看图片，教师示范。
幼儿练习，教师着重强调幼儿看图片，丝和片都不能说。

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c.合音乐，开始闯第五关。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7522eb216094dd88d0d233d4b14e852459fb39ea.html