六年级下册课时练答案
【篇一:六年级下册课时练】
》____________________________________________________________________________________。
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。()()
②虽与之俱学,弗若之矣。()()
(2)《学奕》选自______,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个__________,一个________,告诉我们___________________________。
(3)加点字及句子意思: 思援弓缴而射之____________________(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?曰:非然也。_____________________
2.《两小儿辩日》______________________________________________________________________________________________________________________________
(1)找出文中的3对反义词,写下来。_______ _______ __________
(2)画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:_______________
(3)加点字及句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。_______________
孰为汝多知乎?__________________________________
(4)《两小儿辩日》选自_____,故事体现了两小儿________和孔子_______
(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?______________________
3填空
(1)洗手的时候,日子从_____里过去;吃饭的时候,日子从___里过去;默默时,便从_____前过去。
在_____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_____罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除_____外,又剩些什么呢?过去的日子如_____,被_________,如_____,被_____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_______________?
这两段话选自课文_____,作者_____,我知道他的代表作有_______________(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者_________________________,文中首尾呼应的句子是_______________
(2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。________,有________的时候;__________,有________的时候;_________,有_______的时候。
(3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到________________________________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间的流比作__________,请你联系生活实际,说说自己的感受_____________________________________________________ c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了。这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?好在什么地方?
_______________________________________________________________________________________
(4)《明日歌》作者______明日复明日,___________。我生待明日,__________。世人苦被明日累,__________。朝看水东流,________________。____________?请君听我明日歌。
4.(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话选自______,作者_____,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是_____________________________________________;二是_____________________________________。
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_____________________,___________________。
对于树来说,“不确定”指的是_______________;对于人来说,“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________;而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了?_________________________________________________________
5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________________________
6.“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______,这篇文章全文采用了________的表达方法,语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:《桃花心木》《手指》________________________________《匆匆》《顶碗少年》____________________________________________________
第二单元
1.《北京的春节》以______为序,描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景,如___________(两部),他的作品的语言特色是________、__________
读课文,填写以下表格。
时间
风俗习惯 详略安排
腊月初旬~年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵节
2.不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的_______,藏族的_______,西南地区彝族、
白族的_______也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的________,河南的_______,浙江的_______,四川的_________。藏戏则被称为藏文化的____________,它的主要特点是__________________________
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是,在这个句子中,“奇葩”指的是。从“数以千计”这个词语可以看出。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。“多起竹楼,傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯,是因为。
5.(1)那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法,表现出。
(2)远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法,把比作。
(3)豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。这句话与课文中“” 这个句子互相呼应,进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______,课文采用_______的叙述方式,按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______发生的事,因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________,这样写的好处是__________________________,文章中还多次运用了对比描写,如___________________________________
(1)父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题,父亲平时“总是耐心地讲给我听”,这次却“含糊地回答我”,这是为什么?从中你体会到什么?
(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出,“平静而慈祥”说明。
(3)他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什么还能“非常安定,非常沉着”?___________________________________________________________________________ 2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——,文中引用了古代文学家的一句话:人固有一死,或,或。这里“固”的意思是
“或”的意思是
()我们是为人民服务的,(),我们如果有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。你说的办法对人民有好处,我们()照你的办。这段话共有3句话,第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密,意思层层递进,我们可以知道:衡量批评正确与否的标准只有一个,就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个,就是
结合你知道的事例,说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
3.《一夜的工作》主要从
和
两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是 (国)作家 写的,他被称为,课外我还读过他的、等童话作品。这篇童话中 和 交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,小女孩一共擦燃了 次火柴,分别看到了 、、 、,说明她渴望 、、 、最后一次擦了一大把火柴,是为了
(1)她俩在( )和( )中飞走了,越飞越高,飞到那没有( ),没有( ),也没有( )的地方去了。这句话是什么意思?
(2)谁也不知道她曾经看到过多么( )的东西,她曾经多么( ),跟着她奶奶一起走向新年的( )中去。你怎样理解这句话?
___________2.《凡卡》是国作家 写的,他的主要作品还有 、 文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将 、 和 三部分内容穿插起来,互相映衬。凡卡给爷爷写信时,回忆了乡下生活的两个情景:凡卡在城里过得很苦,而在乡下的日子 ,这样形成了鲜明的 诉苦时以“乐”相衬,更让我们感受到
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,课文以凡卡的梦结尾,有什么深层的含义吗?
_______________________________________________________________________________________________________
3.《鲁滨孙漂流记》作者是国作家 写的,他的作品还有梗概中的内容是按 顺序写的,表现了鲁滨孙的 的特点。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。”读读这句话,说说你从中得到什么启示。 ______________________________________________________________________________________4.《汤姆?索亚历险记》作者是国作家 写的,他的作品还有 ,他语言的特点是 课文围绕“历险”,写了汤姆的五次历险,我知道了他是一个 第五单元
1.《跨越百年的美丽》采用了 的写法,以 为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽,也不光是她 ,更重要的是 和 玛丽?居里穿着,白净端庄的脸庞显出 神情,那双 的大眼睛,让你觉得 , 。
著名科学家爱因斯坦说过:“ , 。”
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_____________________说它融入了“美丽的生命”是因为___________________________________
这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成
了对人生意义的发现。居里夫人“对人生意义的发现”是指_____________________________________________
她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个“变成”,高度概括了居里夫人______________________________________________________
2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。读下面的句子,说说你的体会。
3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________,文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。 最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。(联系全文想一想,这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表述有什么好处?)____________________________________________________________
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。(见微知著是什么意思?这句话和课文开头有什么联系?)______________________________________________
这是一种终生受益的教训,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:_____________________________。
4.结合本单元前三篇课文,谈一谈你对科学精神又有了哪些认识?请你用几句简短的话写一写。___________________________________________________________________________________________
小学阶段,我们通过课文熟悉了许多人物,他们有:___________________________________________(六位人物)。其中你喜欢的是______________理由是______________________________
【篇二:最新人教版六年级数学下册全册导学案及练习题】
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元
第一课时 负数的认识
授课日期 主备人 副备人
【学习目标】
1.初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。
2.结合现实情境理解负数的具体含义,学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.生活中见过负数吗?它有什么含义呢?
二、自主探究
1.感知负数。
(1)-3℃和3℃表示的意思一样吗?请在温度计中表示出来。
我的结论:
①-3℃表示 ,3℃表示 ;
②它们表示的意义相反;
(2)0℃表示什么意思?
0℃表示淡水开始结冰的温度;是零上温度和零下温度的分界线。0℃低的温度叫零下温度,通常在数字前加“-”(负号)。比0℃高的温度叫零上温度,在数字前加“+”(正号),一般情况下正号可省略不写。
2.认识正负数
(1)2000.00表示。
“500.00”与“-500.00”意义相同吗?
我的想法:。 你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗? 。
(2)0既不是正数,也不是负数,它是正数与负数的分界线。
(3)你能试着把数分一分类吗?
3.做一做
哪些是正数,哪些是负数,并填入相应的圈中。
三、课堂达标
1.月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作_______℃, 夜间的平均温度为零下150℃,记作_________℃。
2.通常,我们规定海平面的海拔高度为0米,珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作__________;吐鲁番盆地大约比海平面低155米,它的海拔高度应记作___________。
3.
第二课时直线上的负数
授课日期 主备人 副备人
【学习目标】
1.体会直线上正负数的排列规律,逐步建构数的比较完整的认知结构。
2.在活动中探究直线上表示正负数的方法,学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.填一填。
(1)一辆公共汽车经过某站台时有12人上车,记作( )人;7人下车,记作( )人。
(2)阳光小学今年招收新生300人,记作+300人,那么-420人表示()。
(3)升降机上升3.5米,记作+3.5米;-4米表示( )。
二、自主探究
1.认识直线上的数。
⑴出示例3图。
说说你知道了什么信息?
我的发现: 。
(2)如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢?你准备怎么画?
我的想法:以 为起点,向 为正,向 为负。原点处表示 的位置, 方向表示向东,一个单位表示1m。
2.感知直线上数的变化
(1)在数轴上表示分数和小数,并在小组内交流自己想法。
在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处,应如何运动?
如果小明从“—2”的位置要走到“—4”,应该如何运动?
(2)引导观察:在直线上从0往右依次是什么数?从0往左呢?你发现了什么规律?
细观察,找规律。
从0起往右依次是,从0起往左依次是 。
我的发现: 。 小结:在一条直线上表示行走的距离和方向,需要先确定起点、正方向、单位长度,再用正负数表示相应点。
3.做一做。在直线上表示下列各数。
三、课堂达标
1.
2.体育达标测试,一分钟仰卧起坐的成绩统计如下:李勇45个、张军28个、张强33个、赵刚26个、王亮18个。如果每分钟做仰卧起坐30个算达标,以达标的个数为标准,记录每个人的成绩。刚好达标的个数记为0个,超出的个数用正数表示,不足的个数用负数表示,请把下表填写完整。
四、知识拓展。
某次数学测试,老师以80分作为标准,将六名同学的成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4,这六名同学的实际平均成绩是多少?
【篇三:六年级语文上册课外阅读训练及参考答案】
上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上??”看她那慈祥的目光,霎时,我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲着,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上,我在招待所翻书,读到一篇《母性》的文章:
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个浏览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。”
向导惊讶地问:“原来你懂马来话。”
我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早已过世,但母亲那句“好好工作,注意身体”的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走进了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的遗产。
我感动至极。想起了我的母亲,小时候去上学时,他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。”
又是一//个雨天,我骑车去约会。中华门城堡下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下我雨的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气清新得很,吸入肺腑⒇的全是温馨。
想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句:“骑好,晚上早一点休息(”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。(5 分)
2、将文中括号里不正确的字划去。(4分)
3、给下面的字加上不同的偏旁,再组成词语。(9分)
( )() ( )( ) ( )()
羊 ( )() 青 ( )( ) 见 ( )()
( )() ( )( ) ( )()
4、从文中找出几对近义词。(6分)
()—() ()—( )
5、根据字典的义项文理解画线词语的意思。(9分)
深: 1) 从表面到底或从外面到里面距离大; 2) 久,时间长; 3) 程度高的; 4) 颜色重。 洋: 1) 比海更大的水域; 2) 广大,多; 3) 外国的; 4) 现代化的。
凌: 1) 冰; 2) 侵犯,欺压; 3) 升,高出; 4) 相犯,交错,迫近。
一种说不清却感人至深:( )
温暖和情感洋溢在我的周围:( )
给我整理凌乱的衣服: ( )
6、把文中空缺的标点补上。(4 分)
7、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“ ”画出来。 (6分)
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8、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁? (8分)
9、“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话? (6分
(三)人该看重什么
做人处世,该看重什么?居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。
一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很困难,祖国波兰给成绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金,( )她很需要钱用,( )她只留下十分之一,其余寄回基金会,以救助更需要帮助的穷人。她说:“最富有的人( )那些拥有亿万家产的 人,( )富有爱心的人,哪怕物质上很清贫。”
1、把文中拼音写成汉字。3%
( ) ( ) ()
2、从文中找出下面词语的近义词。3%
优秀( ) 贫困( ) 荣耀( )
3、填写文中的关联词语。2%
4、把文中的划线句子改变一种形式,但句子的意思保持不变。3%
5、填空。 6%
人该看重什么,不该看重什么,居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。 写出居里夫人所说的“三重”: 、 、及 “三不 重”: 、 、。 6、请在“三重”与“三不重”中任选一条,并结合生活实际谈谈你的想法。(不少于 30 字)。3%
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附答案:
1、给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)
2、将文中括号里不正确的字划去。(以、刹、遣、轻)3、给下面的字加上不同的偏旁,再组成词语。 样(榜样) 请(请客) 现(表现)羊 洋(海洋)青 清(清脆)见 观(观察)
盖(盖子) 情(情愿) 宽(宽容)
4、叮咛—嘱咐,温暖—温馨5、 感人至深:非常感人。洋溢:情感充分流露。凌乱:不整齐。
6、途中的一天晚上 , 我在招待所翻书 , 读到一篇 《母性 》 的文章 母亲那句 “ 好好工作,注意身体 ” 的嘱咐,
7、“带上??”“孩子小心啊,别把手指割掉”“好好工作,注意身体”“走好,听老师话” “骑好,晚上早一点休息。”
8、答:不是同一个人。一个是作者,一个是《母性》文章中“我”。
9、答:虽然“我”不懂马来话,但“我”了解母亲的叮咛,理解母亲的爱心。
1、困难、 帮助、 享受、 惊讶
2、优异、清贫、荣誉
3、(1)虽然,但是 (2)不是, 而是
4、正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了和镭。
不正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增添了和镭吗?
5、(1)三重:重爱心、重工作、重成绩。 三不重:不重金钱、不重享受、不重荣誉。
(2)1.只留下十分之一的奖学金,其余寄回基金会,以救助更需要的帮助的穷人。
2.不重生活享受,努力工作,为世界化学宝库增添了镭。
3.将奖章给她的女儿玩,认为荣誉只是玩具,成绩才是最重要的。
6、重爱心不重金钱!我是一个无权无势无钱的平凡人,但我随时都能感受到别人对我的尊敬,我欣慰.我自豪。在小区内,谁家有困难都愿对我讲,因为我会尽我所能义无反顾地去帮助他们。或许我的能力很有限,但我的真诚会使自己周围的人阳光!开朗!从而我也得到了快乐!开心!这是多少金钱也买不到的。
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