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听做、说唱、玩演在课堂中的应用

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听做、说唱、玩演在课堂中的应用
小学英语的教学要注重"双基"，在培养听、说、读、写能力上多下功
夫。根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学
众所周知，"兴趣是最好的老师。"浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键，特别是对于刚接触英语的小学生。因此，如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语教学成败的关键，根据小学生好奇、好动、善模仿、爱唱歌、爱表演的特点，在一年的教学实践过程中我将听做、说唱、玩演进行到底。
一、将游戏融入课堂教学中
玩是孩子们的天性，根据小学生好奇、好动的特点，在教学过程中，我充分发挥自己的想象力和创造力，根据教学内容的需要，设计出多种形式的游戏，因为游戏是最能让学生感兴趣的了。在英语课堂里组织游戏，让学生在学中玩，玩中学，这样学习就不象以前那样形式单调，内容枯燥，如：学习"Whereis/are……？Isitin/on/under……？"时，用"藏物猜地点"的游戏，学习"What'sthis？It'sa……"时，用"蒙眼摸物"的游戏等。游戏的趣味性可以极大的激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。
二、将英语歌曲带入课堂
大部分小学生喜欢活泼的、轻快的歌曲，我就在课堂中适时插入歌曲，既可以使紧张的学习得到舒缓，也可重新把孩子们的的注意力凝聚起来，又排除了小学生因为在单一的形式中学习英语的枯燥感和乏味感，从而失去学习兴趣。例如歌曲

《Daysoftheweek》中，孩子们可以通过歌曲来学习一星期中每天的读法，也很容易地把一星期中的天数记下来了。学数字时教学生唱"TenLittleIndianBoys"；学家庭成员时教学生唱"MyFamily".这样学生就可以在优美的旋律中很轻松地学习语言。
三、将实物道具带入课堂。
小学生活泼好学，模仿力强，对具体形象的东西较易接受，利用直观的教具能引起学生的兴趣和注意力，使他们把形象事物和抽象思维相结合。孩子们对形象、生动、色彩鲜艳的图片非常感兴趣，所以我用了大量的时间来制作各种教学图片。在这一方法中，简单易寻的事物，就可以直接利用实物教学。如，苹果、梨、钢笔、小刀等；难找的事物可以利用卡片和挂图教学。如，各种珍贵的动物。当然教学过程中如果使用录音机、电脑动画图片可以烘托课堂气氛，使学生在轻松、愉快的气氛中学习语言、获得语感。
四、将表演进行到课堂。
作为一名小学英语教师，不但要是音乐家、美术家，还要是一个演员。在教学过程中我通过形象的表演，用丰富的表情、身体语言、手势、语调等去创设语言环境。根据小学生爱表演、善模仿的特点，可以让学生表演，给学生创设浓厚的学习氛围，促使他们积极热情的进行用英语交流的活动，有利于提高学生的口语、听力及表达能力。
另外，我还在教学中注意经常表扬和鼓励学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲和学习兴趣。这样，学生们才能够积极参与到教学活动中来，并逐渐产生浓厚的学习兴趣，真正乐在学中。
总之，小学英语的教学要注重"双基"，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型

操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学
一）开好第一次家长会，争取家长的支持与帮助
学生到了三年级，不可否认不少学生不够重视英语的学习，仍然停留在一、二年级的口语学习阶段，不用写书面作业，单词不记忆，没有每天听、读、背、写的习惯。
所谓好的开始是成功的一半，我们要在家长会再三强调英语学习的重要性。在会上要向家长介绍本学期的学习任务，学生要达到的目标。教给家长如何协助你的方法，如听每天听读背、家庭听写的要求，设计好听读评价表，要求家长配合填写、反馈学习情况，如何使用好《活动手册》。这么做将为您以后开展教学工作带来事半功倍的效果。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/73dbb931195f312b3069a5ab.html