《美丽的纸盘》教学设计
学校学时
大沟完小一课时
设计者年级
周凤华二年级
1.认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子装饰的艺术美。2.操作领域：发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
教学目标
3.情感领域：培养学生的观察能力、表现能力和想象力，体验创造活动的乐趣；合理运用材料，保持作品的整洁干净。
重点难点
教学环节一、导入阶段1.猜谜语
变废为宝。将废旧品设计制作成美化环境的艺术品。
学生活动
教师活动
出示谜语“一个宝贝扁又圆，
白衣花衣都爱穿，美味食品肚里放,
猜谜语
叉子搭在它肚上。”
你知道盘子有哪些作用呢？
备注
2．了解盘子的
作用
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3．使学生懂得变废为宝的道
理。
4、揭示课题。二、欣赏探索1.思考创作内容。
出示废旧纸盘；
“只要我们有双会观察的眼睛，有一双灵巧的手，就能让废旧纸盘摇身一变，成为美丽的装饰品。”
画动物，画花草，画人物。
画风景，画青花，画脸谱。
2.欣赏纸盘画。边欣赏边思考纸
3.探索纸盘画方法和步骤。
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盘画的特点。
（1）同桌合作讨（2）教师板书：“特点：中心图案论：这些图案有什、花边”么共同的特点？盘子的图形都是由中心图案和花边组成。
（3）谁来说一说纸盘画的步骤？（4）在黑板上粘贴只画有中心图案的纸盘；在黑板上粘贴完整的纸盘画作品；
三、指导制作
四、欣赏评述自由展示
五、小结六、拓展
（6）内容饱满，（5）纸盘画创作，还要注意什么问色彩鲜艳，保持作题？品的整洁干净。 