一场突如其来的倾盆大雨_550字
7月26日傍晚，太阳火辣辣的，没有一丝儿风，天气非常闷热，但我呆在空调房间的窗前做作业，感觉还是很舒服的。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。忽然，天气大变，天空暗了下来，一场倾盆大雨突如其来。我看着窗外，觉得天空中掉下来的雨珠，就像一粒粒诱人的白米一样，太好了，使万物得到雨水灌溉，充满生机。但半小时过去了，大雨还在不停的下着，那雨滴夹杂着雷声，就像我家楼上烦人的装修一样，这时又听到爸爸单位的值班人员打来电话，向爸爸报告说2个一楼的大会议室进水严重，水中可能有电，已叫水电中心人员断电了。可见，这场大雨下得有多大了。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这时，我已无法安静下来做作业了，我想到妈妈为赚我上学的学费还在雨中奔波，奶奶为让我吃上可口的晚餐还在买菜归来的路上，爸爸又要在雨中赶到紫金港校区去，他们本可以安心的待在家里看看报纸、喝喝茶，无忧无虑地生活，但现在却为了给我一个幸福、快乐而又美好的学习生活环境，还要冒着这么大的雨去奋斗。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这场大雨中的许多情景在我眼前浮现，勾出了我感激而又美好的亲情！
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/72fa7381afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736dc9.html
文档为doc格式