嵩县中等专业学校
创建文明校园自查报告
学校基本情况：嵩县中等专业学校的前身是嵩县第一职业技术高中，创办于1985年10月，1994年被省教委确定为“河南省示范性职业学校”；1995年经省教委批准晋升为“嵩县职业中等专业学校”，2000年9月被省教育厅确定为“河南省重点中等职业学校”，2009年经市教育局批准晋升为普通中等专业学校。2018年被国家教育部、财政部、人社部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
我校本部现有53个教学班，在校学生3120人，在编教职工151人；占地面积275亩，总建筑面积98805平方米。校本部开设有畜禽生产与疾病防治、计算机应用、计算机平面设计、电子商务、电子电器应用与维修（机器人应用与维护方向）、旅游服务与管理、汽车运用与维修、学前教育、影像与摄影技术、美发与形象设计、焊接技术应用11个专业；昌琳校区开设有城市轨道运营、学前教育、汽车运用与维修、电子商务、美发与形象设计、中西餐烹饪、客户信息服务、机械制造技术、运动训练10个专业。
学校实验仪器设备齐全，实习场地配套。拥有计算机950台，建有高清三机位录播教室、平面设计实训室、网页设计实训室、动漫实训室、单片机控制实训室、DS系列通用电子电工实验室，电子工艺实训室、机电一体化实训室、制冷实训室、3D模拟导游实训室、模拟餐厅、模拟客房、形体训练室、汽车维修室等，各类仪器设备价值3273万元，图书室藏有各类图书12.6万册，报刊杂志460余种，能较好地满足教学需要。拥有双光纤接入，运行流畅的校园网和数字化校园平台，一线教师均配备办公电脑，所有班级所有课程实现了数字化教学，各处室及教研组基本实现了无纸化办公。
我校坚持对口高考和就业培训并重，先后有4200余名学生升入高校。学校长短班结合、学历和非学历教育结合，培训不同类型的专业人才，共为社会输送各类专业技术人才5万余名，学生就业率达99%，大多数毕业生月工资都在4000元以上，他们娴熟的技艺深得用人单位好评。
近几年来，学校先后获得2011年荣获“河南省职教攻坚先进单位”荣誉称号；2012年获“洛阳市职业教育先进单位”、“河南省职业教育攻坚工作先进单位”称号；2014年获“全国职业教育攻坚工作先进单位”称号；2017荣获“中国国防教育特色学校”、“洛阳市平安校园”荣誉称号；2018年被授予“洛阳市职业教育全面建设先进单位”称号。现就我校创建洛阳市文明校园情况作如下汇报：
一、加强思想道德建设，树立起优良的校风校纪。
1.深入开展习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念新思想新战略宣传教育，将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有保障、有评价。学校利用每周教工例会时间组织全体干部教师深入学习习近平总书记系列讲话精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育。结合学校整体规划，提出了“践行价值观，文明我先行”的教育主题活动。学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网的宣教活动，使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
2.加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。根据学生年龄特点，抓住清明、端午、七一、十一、重阳节等重要时间节点，开展以“中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动。学校依托传统节日教育和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动以及“青年志愿者走进社区、敬老院”等特色活动，扎实开展“四关爱”、法制教育等各项德育活动；开展道德模范、感动中专等先进人物评选活动；积极宣传志愿服务精神，组织师生走进社区、敬老院、扶贫村、县城公路路口开展志愿服务活动。每周一举行升国旗仪式，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，实行学生综合素质评价，促进学生全面发展。定期开展心理健康咨询，培养学生阳光心态、健康人格。利用五四、七一等节日举行入团宣誓、入党宣誓仪式。开展“高雅艺术进校园”、书法比赛等活动。都取得了很显著的效果。
3.贯彻依法治校、以德治校和依法执教。
坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法规、条例，结合学校的实际情况，建立健全学校管理的各项规章制度，并汇编成册，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念；同时利用依法治校、以德治校宣传挂牌向师生进行法制教育，增强法制意识；定期聘请法制副校长作法制报告。学校领导以身作则、率先垂范，加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持“有章可循，违章必纠”，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
4.积极开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动。
①在重大节日和纪念日，利用主题班队会向学生进行革命传统教育，教育学生讲传统。
②认真落实《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。通过国旗下讲话、主题团会、校园之声广播等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。
③坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养。
④积极开展道德实践活动。通过组织学生观看爱国主义教育影片，让学生写观后感等形式，让学生知道今天的幸福生活来之不易，应倍加珍惜，要继承革命先辈遗志，发扬革命传统，艰苦奋斗、奋发图强、树立远大理想、立志成才、报效祖国。
⑤积极开展主题教育实践活动，坚持节日系列活动，创设德育教育环境，强化德育工作的渗透性。
二、领导班子建设
1.领导班子把创建文明校园作为重要任务，有实施方案、具体举措和实际效果。认真落实党建工作责任制、“三会一课”民主生活会、组织生活会、民主评议和党日活动等制度，注重加强教师党员队伍建设。各党支部每周一下午组织政治学习，做到有计划、有内容、有总结。推动学校“不忘初心，牢记使命”主题教育活动学习教育常态化制度化。实现校务公开制度，不断完善决策机制和议事规则，提高依法决策、民主决策、科学决策水平。
2.坚持全心全意为师生服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，坚持校级领导进班制度，充分发挥教代会、工代会作用，不断完善科学民主决策机制。加强党风廉政建设和反腐败工作，严格执行干部选拔任用制度，建立有干部考核评价、激励监督机制，坚持从严管理干部，加强党员教育培训，建设高素质干部队伍，党员带头参与文明校园创建活动，能积极发挥表率作用。
三、教师队伍建设
1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成师德师风建设长效机制，认真落实师德建设要求，提升教师思想道德素质，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，完善学生评教机制，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向问题。着力打造务实高效，开拓进取，敬业奉献，廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象，为学校发展提供有力的人才支撑和智力保障。
2.严格教师资格和准入制度。定期组织师资培训，制定并不断完善教师专业成长规划。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。通过师德标兵、教学骨干、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者等评选活动，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。
3.建立健全师德考核制度，制定师德考核具体办法，建立健全师德奖惩机制，把师德师风作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件。定期开展师德典型评选活动，形成争创师德典型的良好氛围。
四、校园文化建设
1.加强校园文化建设，制定校园文化总体规划。校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号通过广泛征集意见被学校师生认同。积极开展“劳技之星”“文明学生”的评选活动，通过荣誉墙及宣传片等形式展示学校形象。
2.举办中华优秀传统文化讲座，开展中华经典诵读、演讲、征文等活动。充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。依托运动会、传统节日教育和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动，形成主体鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。
五、校园环境建设
1.校园教学、文艺、体育、实验实习等活动场所布局合理。重视学校净化、绿化和美化工作，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。
2.校园卫生工作管理规范到位，备有传染病预防预案。学校食堂整洁卫生，价格合理，无食品安全事故发生，师生对伙食工作满意度达到95%以上。
3.深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。推进安全教育进课堂，学生开设全安教育课程，及时开展反邪教，防溺水，食品安全等专题教肓。学校设立有保卫科，警务室与公安部门、所属片综治办密切协作，人防、物防、技防联动到位，确保校园安定稳定。
六、活动阵地建设
1.学校能充分利用教室走廊、宣传橱窗、校园文化墙、电子屏、校园网、微博、微信等载体，发挥校园广播站、校报、校刊的作用。围绕社会主义核心价值观教育实践活动，深入开展“核心价值观演讲比赛”、“我讲诚信故事”、“文明我先行，聚力点亮微心愿”等主题活动，取得了较好的效果；同时建设有设施健全的未成年活动场所，满足学生身心发展需求。
2.分类管理各类活动场所、宣传阵地、网络阵地，部门分工明确、职责清晰、配合高效。各部门都建有完善的管理制度，责任到人，活动落实到位。对各类报告会、研讨会、培训会、讲座等活动的人员和内容严格把关，制定有规范的审批监管程序。
3.积极利用宣传阵地开展“社会主义核心价值观”、“讲文明树新风”、“未成年人健康教育”等公益广告宣传。定期开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、志愿服务等形式多样、内容丰富的育人活动，取得了较好的效果。
文明校园的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。也存在着不足之处，比如：校园面积较小，没有一个标准化操场，不能满足学生活动需要；由于学校处于县城处于城乡结合部，学校没有教师周转房，不能为提供良好的休息住所；教师队伍的专业化水平有待进一步提高；各类活动的奖惩制度应进一步完善等。
学校全体师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，凭借争创“市文明校园”的东风，在学校发展中实现自我超越，阔步迈向更加辉煌的明天！
嵩县中等专业学校
2020年1月8日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/71eb9f38a56e58fafab069dc5022aaea998f4168.html
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