山东省初中七至九年级安全教育内容和考试评价

发布时间：2023-01-17 12:40:01 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

山东省初中七至九年级安全教育内容和考试评价一、学习内容（一）社会安全教育1.遵守法律法规的有关规定，增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所，逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。2.理解社会安全的重要意义，维护社会安全，树立正确的人生观和价值观。3.不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。4.认识社会的复杂性，学会识别生活中的骗术，防止被骗、被拐卖。5.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。6.了解突发环境污染事件的基本知识，初步掌握应对突发环境污染事件的基本技能。（二）公共卫生安全教育1.了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识，掌握基本的预防、急救、处理方法。2.了解简单的用药安全常识，能够合理、安全用药。3.了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，安全度过青春期。4.了解艾滋病对个人、家庭和社会的危害，知道预防艾滋病的方法和措施，形成自我保护意识；正确认识艾滋病，关爱艾滋病患者。5.学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。6.了解和分析影响生命与健康的可能因素，努力保障生命健康。（三）意外伤害安全教育1.学习了解关于道路交通的法规知识，增强自觉遵守道路交通法律法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致的交通事故的发生。2.正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识和技能。3.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。4.学习消防法律法规的有关内容，培养消防意识，了解家庭、学校等公共场所的防火常识，增强自我保护意识。（四）网络、信息安全教育1.自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，提高自我保护意识和预防违法犯罪的意识，抵制网络上各种不良信息的诱惑。2.正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。3.认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。（五）自然灾害安全教育1.了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。2.了解自然灾害的类别，了解我国曾发生的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识，逐步树立起生态文明观，为我国的生态文明建设做贡献。（六）校园安全教育1.了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。2.学会在人际交往中有效保护自己的方法，增强自己的判断和选择能力，逐步适应生活和社会的各种变化。二、评价目的与原则
1.评价目的本课程评价的目的是为了考查学生学习目标的达到程度和教师的教学水平，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学和学生安全素养与能力提高的有效手段。２.评价原则（１）坚持鼓励性、发展性的评价原则。评价要能够调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。（２）课程评价既要考查学生对基本安全知识的理解和运用，更要注重考查学生自救自护的素养和能力，关注学生的情感态度价值观的形成。（３）要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，成为促进学生、教师、家长共同发展的过程。（二）学生的学习评价评价应客观地记录和描述学生学习状况和安全意识、行为习惯的形成过程。本课程倡导如下评价方法：观察在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行评价和引导的依据。描述性评语在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在公共安全某一方面的表现写成评语。评语应采用激励性的语言。项目评价按照不同项目将学生分成若干小组，由学生自主设计活动计划，可以围绕真实的社会生活中的安全问题进行活动，收集、组织、解释或表达信息，如提交调查报告或小论文等。师生可以就小组成就进行分析，并将小组评价与个人评价相结合。考查考查方式应灵活多样，如知识竞赛、辩论、情景测验等，以对学生安全教育课程的学习及安全素养状况做出评价。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/71cad23e67ec102de2bd89a7.html