首页 > 浅析青少年网络成瘾的危害及成因

浅析青少年网络成瘾的危害及成因

发布时间：2023-03-31 15:11:17 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

浅析青少年网络成瘾的危害及成因
关键词：青少年网络成瘾危害成因
摘要：网络成瘾对青少年的危害是非常严重的，本文试图从青少年网络成瘾的主要原因进行分析，充分认识网络成瘾对青少年所造成的危害，并提出相应的防治青少年网络成瘾的对策，呼吁社会各界相互配合，采取措施，最大限度的减少网络成瘾对青少年的负面影响。

随着信息技术的迅速发展和广泛应用，家庭计算机、多媒体终端、手机互联网和信息高速公路的普及，互联网络把地球变成“网络村”，青少年通过网络，可以随时向自己喜欢的教师学习知识，也可以向知识数据系统，专家系统学习。
在这么一个网络化的教育环境里，青少年的网上生存能力直接影响其成才。因此，青少年通过互联网摄取知识，接受各种教育是时代的趋势和要求。然而世间的许多事物都是利弊相生，网络也不例外。网络就像一条大河，夹杂着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾。虚假信息、网络欺骗行为和网络色情、暴力文化等充斥网络。身心发育和社会化尚未完成的青少年，他们对网络文化、网络环境和网络交往等信息往往缺乏深刻的识别能力和自控能力。因此，在当前家庭教育、学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重的情况下，隐蔽而自由的网络环境极易成为青少年躲避负担和压力的“防空洞”。
一、网络成瘾的定义
随着每次上网时间的不断延长，对网络的心理依赖越来越强烈，直至沉迷其中不能自拔。这种现象已被称为“网络成瘾”。网络成瘾，又称“网络成瘾综合症”，临床上是由于患者对互联网络过度依赖而导致的一组心理异常症状以及伴随的一组生理性不适，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能的损害。

许多研究对网络成瘾的类型展开讨论，一般来说，网络成瘾的类型主要包括以下几类:（1）网络游戏成瘾：迷恋网络上的各种游戏，这些游戏一般具有互动和在线的特点，这一类型还包括了强迫性在线购物和赌博等。（2）网络色情成瘾：无法自控地浏览色情网站，在线观看或者下载色情电子产品等。（3）网络人际关系成瘾：过度沉迷于网络人际关系。（4）信息收集成瘾：这类成瘾者消耗大量的时间浏览各个网页，致力于在网上查找和搜集过多的数据、信息或资料。

二、网络成瘾对青少年的危害网络成瘾是一种心理障碍，不仅不利于青少年身心的健康发展，还成为一种日趋严重的社会问题。网络成瘾对青少年的危害有以下几点：1、影响身心健康
青少年正处于身心发育的关键时期，如长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏。特别是在网吧上网的孩子，由于网吧大都环境恶劣，空气浑浊，如连续上网时间过长，轻者昏迷，重者死亡。青少年网络成瘾后，自制能力变差，过度沉溺于网络中的虚拟角色，造成自我认识的障碍，性格扭曲，这将严重影响青少年心理的健全发展。2、影响学业成绩
青少年由于沉迷于上网，把本该属于读书和思考的时间完全让给网络挤占。他们对枯燥学习更加失去兴趣，学习注意力不集中，对学习产生逆反心理，导致厌学、逃学、留级甚至辍学，学习成绩一落千丈。3、人际关系恶化

青少年如沉溺于网络虚拟世界里“美好”的人际关系中，将慢慢失去了对丰富多彩的现
实社会的感受力和参与感，将自己的感情拘泥在虚拟的网上交往中，对自己周围的人避而不见。而网络虚拟的交往关系不稳定，且常带欺骗性，难以向深层次发展，更不利于现实社会中的人际交往，从而形成人际交往方面的恶性循环。4、意外的人身危害许多青少年通过互联网结交朋友，他们认为这些活动都是在计算机背后进行的，不像现实交往那样缺乏安全感，于是一些人大大放松警惕。事实上，虚拟的背后也往往隐藏着杀机，放松警惕性的青少年很容易受侵犯:据报道，济南一名14岁少女由于“网婚”失败，“老公”提出离婚，少女痛不欲生，要绝食殉情。5、诱发青少年走向犯罪的道路

网络成瘾的孩子长期在自由的虚拟世界里游荡，而网络信息良莠不齐，不乏一些欺骗、色情、暴力等信息，涉世未深的青少年容易受到不良的诱导，导致青少年的世界观、人生观、价值观发生扭曲，同时影响了青少年的道德意识。他们为了宣泄不满或为达到自己不道德的目的，进而萌生违法犯罪的念头。网络犯罪一般通过聊天，并以交朋友、网恋等方式将人约出见面，将被害人约至偏僻的地方对其实施敲诈、抢劫、强奸甚至杀害。

三、青少年网络成瘾的成因
青少年网络成瘾的原因很复杂，可由多种因素或各因素的综合作用致使网瘾的形成。大致归纳为以下几种因素：
1、网络的致瘾性：网络特点——匿名性、便捷性、逃避现实性、高科技性、虚拟性和自由性。青少年在网络交往中可以不用担心谎言被揭穿，满足其求安全、交往和被肯定的本能，追求所谓的理想自我，逃避现实中的挫折。
2、个体自身因素：由于性格等方面的差异，不同个体对待和使用网络的倾向性上也存在差异。有调查显示，网络成瘾者的心理健康水平明显低于非成瘾者。网络成瘾的学生一方面性格内向，稳定性差，不能严于律己，畏怯退缩，易于激动、焦虑，对自己的环境常常感到不满意，另一方面表现出果断、刚毅和有进取精神，这些特点易使他们在网络中寻求自我价值的实现。
3、家庭因素：家庭关系不和睦及单亲家庭，或父母无暇顾及孩子的成长、学习和生活。父母与孩子缺乏情感上的沟通，导致孩子到网络世界寻找交流对象，将感情寄托于网络；一些家长对孩子期望值过高，对孩子管教过于严格，孩子压力过大，导致其沉溺在网络虚拟空间找满足感和成就感。还有一些父母试图让孩子与网络隔绝，但是这样反而增加孩子的逆反心理，容易走极端，一旦接触网络世界，就不可自拔。
4、学校因素：当前学校教育普遍缺少理想教育。对于青少年来说，沉重的升学压力使得他们只以考试为中心，长时间的枯燥学习难免会使学生产生厌烦情绪。他们容易被网络上丰富多彩的游戏和不健康的信息所吸引。许多学校拿不出相应的规章、制度来约束学生上网，或者是对上网学生的处理过于偏执、粗暴，使之更加厌恶生活、学习，更加逆反，更依赖网络，沉溺于网络。
5、社会因素：（1）社会教育功能弱化，法律法规不健全。（2）对网吧监管存在很多漏洞。（3）互联网存在道德和法律所难以完全涉足的某些技术性“盲区”，许多网络产品未经严格审查和过滤净化就进入网络。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/71256485aa114431b90d6c85ec3a87c240288a98.html