首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-23 08:06:21 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

工程管理專業學生畢業後的
專業發展
一、工程管理专业学生毕业后的发展问题
1．工程管理专业人才的需求量大，有广泛的适用性。所以工程管理的学生有多维的发展空间，有很大的就业弹性。
2．工程管理专业与高科技（如电子类）专业毕业生发展有很大区别，需要知识、经验和经历的积累，同时需要积累自己的声誉和德行。本专业领域的工作就像中医，越老越值钱，学生在本领域的发展需要一个较长的发展过程。学生在毕业后要有一个稳定的心态，一步一个脚印的发展，逐渐向高层次发展，不要操之过急！
3．应从工程现场管理工作开始，增强实践能力。工程管理应立足现场工作，而不是办公室的工作。如果学生毕业后就把自己定位坐办公室，如到房地产公司的职能部门或直接到项目管理型（监理、造价咨询、招标代理）公司工作，而不希望到工程承包项目现场工作。这对他的持续发展是不利的。
在国外，工程咨询公司、工程项目管理公司的管理人员通常都要来自于施工企业或设计单位，有工程实施的经验。甚至有些设计单位的人员都要有一定的现场施工经验和经历。
4．工程管理的学生毕业后，应在一段时间内争取获得一定的执业资质，如建造师、监理工程师、造价师等。这会给他提供一个很好的就业和发展平台。
5．注重国际工程对人才需求的变化。这需要外语和计算机能力，需要对国际工程事务的掌握，需要工程项目全生命期集成化管理的能力。
6．现在我国正推行工程总承包。工程管理专业的学生能否定位在总承包项目经理？工程总承包的推行会对用人单位的需求产生一定的影响。但一般高校的工程管理专业学生首先应该着眼于施工项目经理，而不是工程总承包项目经理，这是因为：
1）在项目组织层次上，越向高层，对技术的依赖型会减弱，而商务(融资、成本、合同和法律、市场、组织知识和能力要求增加。总承包项目管理的理念、理论和方法与施工项目管理差异很大。
2）总承包项目数量较少，总承包项目经理也很少。。二、工程管理专业毕业生实际工作情况调查与分析
近几年来，全国工程管理专业指导委员会十分注重企业界对本专业学生的培养要求和意见。工程企业界是本专业人才培养的最终用户，我们也必须使“用户满意”。
中国建筑总公司曾经对工程管理专业毕业生的发展状况做了调查分析，其结果有代表性。
1．中国建筑总公司工程管理专业人员就业和发展情况（1）数量较少。每年中建总公司接受3000多名高校毕业生，主要为建筑工程，建筑学，
给排水和暖通等，约占总量的75％。近三年招收工程管理学生630名。占总数的7.2％。
（2）工程管理专业学生的实际工作岗位。工程管理的学生大多数在项目上从事工程技术、施工方案设计、工程项目管理、商务合约及工程经济分析等方面的具体工作。只有少数达到项目经理和副经理岗位层次。
全公司8个工程局万余名项目经理，工程管理（包括管理类其他非工程类）专业出身的项目经理只占4.9％。绝大多数为土木工程专业出身。
（3）工程管理专业人员在施工企业的发展路径通常有两类：1）商务性岗位的发展（见图10－1）：
学生首先在工程项目的成本、合同、组织等部门工作，经过一个阶段的工作经验积累，再承担工程项目副经理，主要负责商务方面的工作；经过一个阶段的锻炼，到企业商务性部门承担部门副经理；最后，承担企业商务性部门的经理或者企业副经理工作。
承担项目部成本、合同、组织等管理
项目副经理

企业部门副经理

企业经理或商务部门经理
图10-1商务性岗位的发展路径

2）技术性岗位的发展（见图10－2）。
即工程管理专业的学生首先到现场承担项目的技术性工作，如主要管理工程质量和技术，然后做总工程师或项目负责技术的副经理，再承担项目经理，然后再做企业负责技术的部门经理或企业负责技术的副经理，最终承担企业经理。

项担承目项质量、质目技术、量等管技理等管术理
高工、总项工目、副项经理目副经理
项目经理目经项理
部门经理、企业副经理
企业经理
图10－2技术性岗位的发展路径

（4）用人单位满意度调查。在工程局的调查中，只有一家对招收的工程管理的学生持满意态度，大部分是基本满意以及以下的态度。主要问题是本专业施工现场能力薄弱、动手能力差，没有显示出综合素质，学生自己也感觉到与土木工程毕业生竞争时，特点不特出、优势不明显。
（5）工程局认为，企业确实需要既懂技术，又懂经济和管理的人员，这由于现在工程承包企业逐步从单纯施工管理、粗放管理向综合性管理、集约型管理、科学管理转化。
2．企业对原因的分析
（1）工程管理专业毕业生技术能力偏弱，专业优势不突出。
企业注重现场的管理工作。一般土木工程类专业的毕业生经过项目锻炼一般3～5年可以成长为正副总工，正副商务经理和正副生产经理，5～8年可以成长为项目经理。而工程

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/711ab8a7ab8271fe910ef12d2af90242a895ab8e.html