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初中初三上册语文《唐雎不辱使命》课件

发布时间：2023-03-18 14:14:50 来源：文档文库

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初中初三上册语文《唐雎不辱使命》课件【三篇】

【篇一】教学目标：1、借助文言语气词有共性的朗读课文，读出人物性格。2、学习通过对话描写表现人物形象的写法。3、学习唐雎不畏*，敢于斗争，擅长斗争的精神。教学重点:学习本文塑造人物的方法。教学难点：通过人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。教学方法:争论法、朗读法、探究法、合作学习法教学课时：其次课时教学过程：一、观看*，畅谈感受师：教师给同学们带来了诸葛亮舌战群儒的*，请看！思索:你眼中的诸葛亮是个什么样的人？学生观看*，然后谈自己的看法，教师相机点拨。

二、品尝语言，分析形象过渡：说话是一门艺术，让我们穿越时空的隧道，跟随唐雎的脚步，再次见证这场惊心动魄的战斗。学生选择自己喜爱的方式阅读课文。思索：文中秦王（或唐雎）是一个什么样的人？请从文中找出相关的证据。提示：实行圈点勾画与批准的学习方法。学生各抒己见，教师相机点拨。（细节描写，比照衬托的写法，修辞的运用，正面描写，侧面描写，朗读技巧等。）师出例如句分析：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”从“秦王”“寡人”这两个称呼可以看出秦王是个傲慢自大，目中无人的人，由于当时他还没有称皇帝就自诩为王。又如其许一词，让人毋庸置疑，就是肯定要同意的意思，可以看出秦王是个蛮横无理的人。学生试读，假如抱负，可由他生评价，自己再来陈述朗读理由，并领读；假如不抱负，则由教师进展朗读指导。首先要结合解释了解秦王乃是秦始皇，是历代帝王中的虎狼之君，是强秦，其威武倨傲可以想象，所以要读得声音洪亮、慢条斯理，读出“帝王范儿”；其次要关注语气词“其”的作用，用“其许”，秦王的言外之意就是要让安陵君乖乖送上，所以要读出轻视、命令、咄咄逼人的语气，读

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