口语交际:推荐一部动画片
教材分析
本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在 推荐的过程中 , 要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象 , 还可以讲一讲最吸引你的人物 或者故事片段。 在讲的时候要做到语速适中 , 让别人听清楚; 在听别人讲的时候 , 要认真听 , 了解别人讲的内容。
学情分析
二年级的小朋友已有一定的口语表达能力 , 动画片是每一个孩子的最爱 , 在课堂上 , 他 们会有强烈的表达欲望。
教学建议
1. 以精彩动画片激趣 , 激发学生说话的欲望。
2. 实施奖励制度 , 勇于表达、 说得好的同学推荐的动画片 , 可以在不同的时间为全体孩 子播放。
教学目标
【知识与技能】
1. 通过交际实践 , 让学生乐于把自己看过的动画片 , 清楚明白地把主要内容或看法、 体 会介绍给他人。 免费更新请加微信:330797386(清茶老师小学教育资源)
2. 能用普通话流利地讲解 , 能认真倾听 , 能与同学进行友好交流 , 养成良好的口语交际 习惯。
【过程与方法】
通过小组讨论 , 引导学生相互交流自己看过的动画片 , 讲得生动、有条理 , 能让他人听 明白。
【情感、态度与价值观】
学会倾听、表达和交流;能从推荐的动画片中有所感悟。
重点难点
重点
向他人推荐自己印象深刻的动画片。
难点
推荐动画片时注意说话的速度 , 让别人听清楚;听别人推荐时 , 要认真听 , 了解别人讲 的内容。
教学准备
教师:多媒体课件。
学生:课前收看自己喜欢的动画片。
课时安排
1课时
一、动画导入 , 激发兴趣
1. 播放《大耳朵图图》片段 , 请学生欣赏。
2. 学生说说动画片的内容。
3. 师板书:让我印象深刻的动画片。
二、探究 “ 说 ” 法 , 尝试推荐
1. 学生独立思考或小组讨论:我准备推荐什么动画片?我准备讲哪些内容?
2. 播放多媒体动画 , 教师示范。
“大家好 , 我是明明。最近 , 我看了一部动画片 , 名字叫《哪吒传奇》 , 故事内容是这样 的:陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后 , 生下一个肉球。忽然光芒四射 , 从中跳出 一个男孩。 李靖闷闷不乐 , 一位名叫太乙真人的道长却来贺喜 , 为孩儿取名哪吒 , 收为徒弟 , 当场赠他两件宝物:乾坤圈和混天绫。哪吒七岁 , 天旱地裂 , 东海龙王滴水不降 , 还命夜叉 去海边强抢童男童女。 哪吒见义勇为 , 用乾坤圈打死夜叉 , 又杀了前来增援的龙王之子敖丙。 龙王去天宫告状 , 途中又被哪吒打得半死。于是 , 东海龙王请来三位兄弟 , 共商报复之计。 第二天 , 四海龙王带领水兵水将兴风作浪 , 水淹陈塘关 , 要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想 要反击 , 遭到李靖的阻拦 , 并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危 , 挺身而出 , 悲愤自刎。事后 , 太乙真人借莲花与鲜藕为身躯 , 使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖 枪、脚踏风火轮 , 大闹龙宫 , 战败龙王 , 为民除害。
我很佩服小哪吒 , 他是一个小英雄。
3. 在学生自由发表意见的基础上 , 师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法: (1)说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情、从这部动画片中明白 的道理。
(2)采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。
(3)最后还可以加上“你不想看吗?”“不看真可惜啊!”之类富有感情色彩的语言 , 以 激起其他同学的观看欲望。
4. 请一两名学生上台学着试说 , 之后进行评议、补充 , 提出修改意见。
三、小组练说 , 人人参与
1. 师:看来 , 推荐动画片还真得讲究方法呢。 下面我们就从看过的动画片中挑选一部介 绍给同学。
2. 提出要求:
(1)注意说话的速度 , 让别人听清楚。
(2)认真听 , 了解别人讲的内容。
3. 学生四人一组或自找交际伙伴 , 互相介绍、 推荐。 每小组选一名同学当小组长负责主 持 , 鼓励成员用不同于别人的方式推荐 , 其他同学可以提出问题。交流后互相评价、修改 , 再推荐代表准备参加全班交流。
四、和谐互助 , 反馈评价
1. 汇报展示。
各小组的代表以各自不同的形式推荐动画片 , 教师协调各小组的衔接。
2. 小组汇报后 , 学生自由评价:重点看是否把动画片的主要内容或把自己对这部动画片 的看法说清楚、说明白;另外再看仪态是否大方 , 声音是否响亮 , 富有情感;看推荐形式是 否新颖、 独特、 有吸引力 , 推荐是否达到效果。 让学生思考:不足的地方该如何矫正、 补充? 3. 组织学生评出最佳演说家 , 予以表扬、鼓励。 免费更新请加微信:330797386(清茶老师小 学教育资源)
五、拓展延伸 , 巩固提高
1. 让学生把刚才自己推荐的动画片写成稿件 , 准备办一期“好片大家看”墙报。
2. 学生把自己喜爱的动画片主人公画下来 , 办一期“动漫人物展”。
六、交际范例
张帅:我喜欢看《猫和老鼠》 , 因为这部动画片很搞笑。我最喜欢小老鼠杰瑞 , 因为它很 机灵 , 很聪明。
肖月:我最喜欢 《三只小猪》 。 这部动画片讲的是大灰狼和三只小猪的故事 , 教育我们做 人要勤劳肯干、乐于助人。
王亮:我推荐《熊出没》这部动画片。为了阻止光头强破坏森林 , 保卫自己的家园 , 以 熊大、熊二为首的丛林动物们 , 和光头强展开了保卫森林的斗争。情节十分有趣 , 我非常喜 欢。
王莎:我最喜欢的动画片是 《喜羊羊与灰太狼》 。 这个动画片讲的是灰太狼想到羊村抓小 羊吃 , 但以喜羊羊为代表的小羊们凭着聪明的头脑 , 总是能机智脱身的故事。
七、梳理板书
口语交际:推荐一部动画片
注意说话的速度 , 让别人听清楚。
认真听 , 了解别人讲的内容。
八、教学感悟
1. 培养学生的口语表达能力 , 让学生学会倾听是新课标所倡导的。 在本节课上 , 我利用 各种形式 , 激发学生开口说话。如:教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、 组织评价等 , 使学生在轻松愉快的环境中学会说话 , 学会倾听。
2. 把课堂还给学生 , 关注学生的情感是新课标的又一特点。 本节课 , 我给学生营造了一个宽 松、和谐的交流环境 , 一切以学生为中心 , 处处和学生以朋友相待 , 体现了“以人为本”的 教学宗旨。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7049a3b3fd4ffe4733687e21af45b307e871f99f.html
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