小学四年级语文 猫

13《猫》学习任务单

预习任务

1.借助拼音和常用的识字方法，认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。

2.通过查找资料，了解作者老舍。

3. 默读课文，感受猫的可爱，有感情地朗读课文。

课堂学习

一、学习目标

1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，正确读写“呼唤、响动”等10个词语。

2.默读课文，感受猫的可爱，有感情地朗读课文。

3.体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。

4.体会不同作家对猫的喜爱之情。

二、学习流程

1.单元导语导入。

2.简介作者老舍。

3.初读课文，识记字词。

（1）读词语：尽职 稿纸 蹭一下 遭殃 无忧无虑 丰富多腔 屏息凝视 枝折花落

（2）学习多音字：屏 折

（3）按照字的结构给会写字分类，指导书写生字：遭

（4）思考：老舍笔下的猫有什么特点？找到相关的语句，画一画。

4.再读课文，深入感知。

（1）学习第一部分，感知“古怪”和作者的喜爱之情

请同学们默读第2-4自然段，说一说猫的性格古怪体现在哪些方面？边读边圈画相关的词语，完成填空：猫既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）；猫高兴时（ ），不高兴时又（ ）；猫有时无比勇猛，有时又（ ）。

（2）通过对比朗读下面两句话，体会语言特点

①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。

②说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家。

读后我体会到了老舍先生的语言特点：运用平实的（ ），读来亲切有味，自然生动。

（3）学习第二部分，感知小猫的淘气和作者的喜爱之情

请大家默读第6自然段，边读边勾画相关的语句，说一说从哪些地方可以看出小猫的淘气、可爱？哪些地方可以看出作者的喜爱之情？

5.阅读链接，对比写法。

体会不同作者对猫的喜爱之情，完成表格。

6. 布置作业：小练笔

课下，请同学们运用本节课所学的方法，写一写你喜欢的人或小动物。写时抓住他（它）看似前后矛盾的性格特点，可以用上“说……吧……的确……，还可以通过一两件具体的事例，表达喜爱之情。写完后，读给家人听一听。

课后练习

一、 看拼音写词语。

猫整天那么无yōu（ ）无lǜ（ ）。它的性格有些古怪，有时候很tān（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。

二、 分辨带点字的读音。

屏（bǐng píng）息凝视 枝折（zhé shé）花落

三、 填一填。

这篇课文细致、生动地描述了猫的（ ）和小猫满月时的（ ）。

四、关联词填空。

1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。

2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。

3． ( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。

五、从文中哪些语句可以看出作者非常喜欢猫，请找两处写下来。

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