少先队大队工作事迹材料

少先队大队工作事迹材料

　　少先队大队工作事迹材料

　　少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地，座落在徽文化发源地的绩溪县伏岭镇中心小学，近年来，在市县共青团的有力指导下，坚持以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指针，充分利用当地的文化资源优势，以培养适应新时期创新型“四有”人才为目标，以“体验教育”为抓手，以“雏鹰争章”为内容，开展丰富多彩的少先队活动，有效的促进了少年儿童的健康成长，有力地促进了学生综合素质的提高。

　　一、健全组织，重视队伍建设。

　　健全的少先队组织是有效开展活动的保证。我校根据农村少先队工作的特点，建立以中心小学少先队大队为中心，向四周的村小、教学点等少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校非常重视少先队工作，每年召开党支部会议，专项讨论团队组织建设工作，并将少先队活动纳入学校工作计划。在强调“活动是生命”的同时，学校重视少先队队伍建设，注重对辅导员队伍的选拔和培养，校长亲自组织对辅导员的选拔与考核，将热爱少先队工作，有较高的工作热情，有一定的专业水平的青年教师选入辅导员队伍，将中心大队辅导员纳入学校的德育工作领导组，参与学校德育工作计划的制定，使少先队工作成为德育工作的重要依托，实现以德育人的目标。目前学校的少先队组织健全，各校成立少先队大队，各班级设立一个中队，每个中队下辖三个小队，辅导员队伍精明强干，少先队干部工作积极，少先队组织真正成为队员自我管理、自我锻炼，全面提高的主阵地。

　　二、完善制度，强化阵地建设。

　　为使少先队组织更具活力，伏岭小学大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓。在学校党支部的具体指导下，伏岭小学大队建立了健全了以下各项工作制度：

　　1、少代会制度：每学期召开一次少代会，制订本期工作目标和活动计划，选举大队委，充分发扬民主，让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

　　2、立岗值勤制度：每天安排少先队干部进行值日，值日的职责是检查少先队员入学时的卫生状况，少先队标志佩带情况，检查一天中少先队员的活动情况，活动纪律，了解活动效果，检查评比各中队的教室、清洁区卫生保持程度、学校文明公约执行情况，并及时纠正和记录，作为少先队参与学校管理，中队工作评比考核的重要依据。

　　3、国旗升降制度：每周一早上，举行国旗出旗、升旗仪式、奏国歌，唱队歌，在雄壮的气氛中体会爱国情操。

　　4、国旗下讲话制度：每周一在升旗仪式之后，由校长和值勤的少先队干部在国旗下讲话，对全体队员进行思想品德教育，值勤的少先队干部宣布一周的值勤情况，表扬在周末评比中取得优秀成绩的各中队和表现优秀的少先队员，指出一周存在的不足，并对本周少先队的活动提出目标、任务及希望。

　　5、节日专题教育制度：结合每年的节日开展专题的少先队活动，这是少先队工作的主要内容。“六一”儿童节、建队节是儿童自己的节日，精心组织活动，用儿童喜闻乐见的形式，让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、党的生日、建军节，重点开展国情，党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育，植树节的环境保护教育等活动，通过开展丰富多彩的活动，陶冶儿童的情操，达到思想道德教育的目的，确保少先队活动的实效性。

　　6、争章评优制度：把儿童的学校生活内容分解成进步章、卫生章、文明章、友爱章、安全章等，由各少先队小队对每个少先队员的在校表现进行客观评价，争章创优，激励每个少先队员奋发向上，不断提高。

　　学校注重的阵地建设，着重体现在队室建设上，我校领导非常重视少先队工作，在校舍紧张的情况下，挤出一间，建设成标准的少先队活动室，并投入一定的资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、腰鼓队，并为每个辅导员订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《中国少年报》，每个小队订阅《少年博览》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。

　　三、体验创新，活动中锻炼。

　　伏岭小学少先大队的活动以提高儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过红领巾广播、入队宣誓、社区活动、社会实践、成果展示等途径，显现当代少年儿童蓬勃的朝气，成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

　　1、宣传教育活动。通过红领巾广播站，开展宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，在日常生活中开展体验教育活动，促使养成健康的心理品格、良好的行为习惯。

　　2、开展“新世纪我能行”体验教育活动，进行道德教育。建立学校与社区两个阵地，开展实践体验活动，同时确定每年的五月与十月的第二个星期为社会体验与实践活动周，开展“当一天班主任、做一天厨师、做一天警察、当一天农民、我来当大队长”，体验角色的酸甜苦辣，体会活动的乐趣。。

　　3、开展“我是学校小主人”、“争当科技小能手”活动，让学生以学校主人是角度，考虑学校的规划与建设，提出建议，做校长的好帮手。同时，学校注重从农村的实际出发，鼓励学生到田间、地头，看看、摸摸、试试、做做，向农民伯伯请教，学习农业科技制止，参与劳动实践，辅导员在活动中积极引导学生进行农业技术改革创新，鼓励学生标新立异，在实践体验过程中达到德育效果。

　　4、开展“成就展示”活动，举办少儿艺术节，展示儿童的艺术风采；举办小学生小发明小制作展，鼓励学生发明创新；定期广播学生优秀作文，让学生体验成功的真正乐趣。

　　5、开展“我是环境小卫士”活动，学校把伏岭镇所在地的主要街道，安排到各个中队，挂牌为“中队卫生街”，要求以中队为单位，充当环境小卫士，走上街头，走门串户，进行街道的卫生知识宣传，环境保护知识宣传，并身体力行，清理垃圾，清扫街道，清洁环境，得到当地民众的广泛赞誉。

　　四、形成特色，示范中成长。

　　伏岭小学少先大队，充分发掘当地的教育资源，开展研究性活动，为社区服务，为社会奉献，形成自身特色，成为当地的少先队示范性组织。

　　1、利用伏岭镇这个徽文化发源地，宣扬徽洲文化，再现民间智慧。徽剧为京剧的前身，我校聘请当地的徽剧老艺人，来校传授徽调戏曲，建立的全国少有的少先队徽剧班，古调新韵，每年的元宵节民间汇演，伏小徽剧班的节目最受欢迎。

　　2、利用传统的体育项目优势，塑造学校形象，展现少年风采。我校的少先队乒乓球训练队，在本县可谓名声响，名气大，连续参加三届全县小学生乒乓球比赛，皆获冠军，少先队员的拼搏精神，进取意识，成为当地少先队员的学习典范。

　　3、利用学校教师资源优势，练就特长本领，显现全能素质。伏岭小学“班班有特色，人人有特长”，教师具备一专多能，为学生的全面发展提供了师资保证。学校少先队辅导员根据每个少先队员的兴趣和特长，引导儿童参与兴趣类课外活动，如；书法、武术、国画等，学校还聘请退休在家的省美协会员来校做校外辅导员，对有兴趣的儿童进行专职辅导等等。目前我校少先队员的书画作品多次参加市县展览，屡屡获奖。

　　多年来，伏岭小学少先队工作在团县委的精心指导下，取得了可喜的成绩，学校多次被评为“少先队工作先进单位”、“青年文明号”“县级文明单位”“德育先进学校”“法制教育先进单位”等等，大队辅导员连续两届被评为县级以上优秀辅导员，曾经从事少先队大队辅导员工作的洪明祥校长，被吸收为省少先队工作学会会员，其论文《农村少先队工作的现状与思考》被省少工委评为二等奖。少先队富有成效的工作，促使伏岭小学这所宣城市农村示范学校的教育之花，开得更加奔放，更加鲜艳。

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