北师大版五年级语文下册《种子的梦》教学设计
教学目标:(一)、知识与技能:1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。2、抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟。3、通过理解种子成长的过程,体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难,梦想未来美好的生活的思想感情。。4、引导学生大胆交流,谈谈自己的梦想。(二)、过程与方法:1、充分朗读,读中感悟,体会作者要表达的情感。2、引导讨论,解决课文重难点。3、大胆交流,读后练笔。(三)、情感、态度与价值观:体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。教学重难点:1、结合诗歌写作背景体会作者所表达的感情:要在艰苦的环境中不畏艰难,勇敢拼搏。2、把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合,进而激发学生思想感情的升华。能把自己的梦想写成小诗。教具准备:多媒体课件教学方法:谈话法、讨论法、朗读法、练习法教学过程 一、谈论梦想,激情引入: 1.同学们,你们有什么梦想呢?生汇报:我的梦想是成为一名作家。/我想做一名光荣的教师,为学生传授知识。/我想向杨利伟叔叔那样成为宇航员,飞向太空,看看我们的万里长城,是不是那么雄伟壮观。...... 2.同学们,你们的梦想多么美好,多么令人向往啊!是的,每一个人,每一个小生物都有自己的梦想,哪怕它是一颗种子。 3. 板题读题。 二、小组合作,检查预习1. 对照预习提纲,小组内互相检查并准备汇报。2. 生汇报:简介作者和写作背景,并互相补充。生:我知道柯岩是当代女诗人、作家。出版专著50余部。她是中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长。/“柯岩”是笔名。柯,小树;岩,石头;柯岩,长在岩石中的树,形容很坚强,她曾被定为“黑帮、反动权威”,被关了起来。/有一天,她看见总理关于“王不是”的讲话稿时,勇敢地声明自己不属于“黑帮、反革命”之流。1976年10月,粉碎“四人帮”后,柯岩就连续持续地发表长诗,曾出版诗集《中国式的回答》,其中《种子的梦》、《周总理,你在哪里》收录其中。生:通过预习,我了解到这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品。当时正值“文化大革命”后期,噩梦就要结束,光明即将到来,诗人用“种子的梦”为题,抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。3.生汇报生字词的预习情况:要注意的读音、字形和要重点理解的词义。三、初读诗歌,整体感知 (1).自由读,数一数共有几节诗,思考:全诗的主要内容是什么?(2).指名读诗。 (3).正音、评议。 (4).配乐齐读全诗。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/6eb8c5d8a9956bec0975f46527d3240c8447a18d.html
文档为doc格式