自我成长与家庭环境、家庭结构及互动模式
摘要：本文主要对自己从出生到小学、高中、大学的成长经历，以及在自我成长过程中的家庭环境、家庭结构以及互动模式之间的联系进行了描述与分析，重点在于家庭环境、结构与互动模式对自己性格、人生观、世界观的影响。
关键词：自我成长、自我剖析、家庭环境与结构、互动模式
1、自我成长分析
回顾我走过的22年岁月里，经历了很多，开心过、悲伤过、迷茫过、努力过。路在变，不变的是路上一直有支持鼓励我的家人、朋友、老师，他们给了我很大的影响。而早年时期的成长经历对于我日后的性格、思维方式、人生观、世界观、价值观、行为方式都产生了很大的影响，因此回顾一下我的人生经历，追寻走过的足迹。
1.1童年经历
我出生于安徽省临泉县的一个小村庄里，父母都是农民，父亲上过初中，而母亲却一字不识。在我的印象中，他们做事认真、吃苦耐劳、朴实善良，为我从小就养成正确的世界观、人生观、价值观树立了良好的榜样。据母亲回忆说，我从小非常的听话、爱干净，而且总是跟在母亲后面，连母亲上厕所都跟着。记得在我五六岁的时候，因为家里孩子比较多，经济压力大，所以母亲偷偷的和别人出去打工，当我在焦急的寻找母亲的时候，姐姐们还在那里玩跳绳。由于找不到母亲，所以我那时哭的很凶。当时父亲早就已经外出打工了，所以我由姐姐们照顾。父亲常年在外打工，只有到农忙、春节或者发生了什么重要的事情的时候才会回来，所以在我的早年记忆中，父亲的形象比较模糊。在我上小学的时候，不知什么原因，父亲回家务农。他干过很多事情，例如：捕鱼、种瓜、卖煤、卖水果等，但是最后都以失败而告终。也是由于父亲捕鱼的缘故吧，我也喜欢钓鱼、养鱼以及吃鱼。父亲很凶，我也很怕他，每一回我犯错误的时候父亲都会狠狠的打我，在被打之后会很恨他，但是过后就没有什么了。小时候的我们没有什么娱乐活动，所以平时主要是和一些小朋友玩耍，我的童年还是挺快乐的。小时候的我很内向，不愿意和别人说话，即使是亲属，而父母在这方面也没有加以引导。
1．2求学之路
应该说上学是时间比较晚，8岁才上的一年级，那时候没有所谓的幼儿园，因此在上学之前主要是在玩中度过的。因为学校离家比较近，因此上学回家都很方便。在学校里认识的同学里，有我已经认识的，让我有了很多的玩伴。我承认，我的脑子有点笨，学习方面都比别人慢。但是我的认真与努力也使得我的学习成绩还是不错的。因为那时还是以农业为主，所以在农忙时节也会帮助家里做一些农活，因此也锻炼成了一个能够吃苦耐劳的人。
小学四年都是在家里度过的，但是在我12岁那年，父母都到外地打工，我也跟随他们到外地上学。在这个人生地不熟的地方，由于语言、文化的差异，父亲担心我不适应，因此我又读了一年的四年级。在刚开始的时候，我确实感觉不适应，是感觉自己与本地人相比低人一等，当时的朋友也很少。而且经常发生本地人欺负外地人的事情，所以我做事总是小心翼翼的，所以我是以一种谨慎的态度过完我的小学的。应该说，小学的我感觉自己好懦弱，受到别人的欺负只能放在心里。虽然心里感觉愤懑不平，但是不敢表现出来。就这样，我在外地完成了四年级到六年级的小学生活。一个比较意外的原因，使得我进入了当地一个很不错的初中上学，但是当时的分数很低。这也是我第一次真正的离开父母自己生活，因为我需要到学校寄宿，每两个星期才能够回家一次，刚开始真的很不适应，那是才体会到家的温暖和父母的好。这样的生活下我不得不迫使自己去适应，因为性格内向以及同学都来自四面八方，而且当时感觉很自卑（由于自己是外地人），所以我几乎没有要好的朋友。因此我把这种孤独感都转化为一种努力学习的动力。我发现，初中的时候才是我学习状态发挥的最好的时候，那时真的有一种忘我的境界，心静自然凉，一切外在的干扰都被排除。那时的我除了认真还是认真，我很怀念那种感觉。因此我的学习成绩很不错，每一次考试都能够拿到奖励，直到我大二下学期的时候才真正拿到了全班第一。虽然我的朋友不多，但是老师和同学们对我都非常的好，我也很感谢他们对我的帮助。由于户籍的限制，外地人是不能在本地高考的，除非迁移户口，但是这样太麻烦，所以我需要回老家上初三。
由于是插班上的初三，所以家里花了一些钱给我找了一个不错的初中，虽然开始有些不适应，但慢慢的也适应了下来。那是由于父母在外地工作，我就被安排到和阿姨一起生活，当时她也在县城里照顾小孩上学。应该说，我还是一个人生活，但是此时的我已经适应了一个人的生活了。就这样，我以不错的中考成绩考入了我县的重点高中。当得知这个消息的时候，家里人都很开心，但是我当时很淡定，因为我知道是我的一定不会跑掉的。高中刚开始的时候我被分到理科班，但是在大一下学期分班的时候我选择了学习文科，因为数学成绩不稳定，也由于我对文科的偏爱与优势（文科成绩一直不错）。努力，努力，再努力是我高中生活的概括。很少的交际圈，很少的语言，有的就是一种努力的冲动。我看不惯别人比我强，我不希望在别人的后面，适者生存。别人超过我就是我超过他的动力，而当自己取得好的成绩的时候也会很担心被别人超过。从一个很小的方面也能看出我的努力，文科一个字来说就是“背”，所以每当开始背书的时候，我都是拼了全力来读书，声音是最大的，用“吼”来形容一点不为过。可笑的是，高中的班主任记住我的就是这一点。高中的时候我有了喜欢的女孩，但是我没有勇气说出来，因为感觉自己还不够资格，而且当时主要的任务还是学习。就这样，我以一种近乎摧残自己的思想不断对自己施加压力，但我是害怕压力的，压力最后也变成了压抑。我觉得别人肯定会认为我是不可亲近的，因为但是只做自己的事情，很少与他人接触，很少参加活动，可能有一点个人主义的理念在里面吧。到了高考冲刺阶段，整个人都感觉难受死了。如果遇到什么烦心事都会放在心里积压，不会和他人说的，因此现在每当遇到烦心事的时候我都表现的沉默寡言，不关心任何的事情。就这样，我以这种状态经历的我的高中，高中的时候的成绩还是不错的，但是看到高考的成绩的那一瞬间的时候不免有些失落。就这样，我也考上了大学。
1.3大学生活
2013年我考上了安徽大学社会与政治学院的政治学与行政学专业，考上一所一本大学，让全家人都很高兴。由于第一次让我自己单独到一个地方，父母有些不放心，因此父亲陪同我来大学报名，顺便看一看大学怎么样。
应该说大学的生活还是比较丰富的，有学习、网络、有各种各样的活动，高中的生活是不能和这个相比的。但是我的大学生活比较单调，在大一的时候，我还是有一种高中是的“惯性”，把学习放到了第一位，因此大一一年还是很努力的。但是到了大二，看到很多同学的放松，以及对自我的放纵，因此总在学习和玩之间徘徊。不过现在，我还是认识到了学习的重要性，因为不学习能够做什么呢？自己内向的性格不习惯、不喜欢、不善于和别人交流，所以还是回到学习的道路上吧，因此我选择大学毕业后考研（尽力保研），所以现在的我尽量多读书，写作，有机会做一些学术科研活动。
2、家庭分析
2.1家庭环境
在我的记忆里，我们家还是比较和谐的。父母对家庭都贡献了自己的力量，他们对家庭付出了很多。在早些年的时候，由于家里穷，父母都很节俭，尤其是母亲，勤俭持家。当家里的经济条件稍有些改善的时候，父亲就表现出了大手大脚。父母之间整体来说比较恩爱，但是有的时候也会产生矛盾。又一次由于家族之间的矛盾，父亲喝多了酒回家，然后就和母亲吵起来了，最后父亲打了母亲。当时吓坏了上一年级的我，当时感觉自己好懦弱，好无助，自己帮不了母亲。所以我对父亲有一些恨意，对母亲很同情。所以我不希望我以后的家庭发生这种事情，因此我在心里做下决定，以后绝对不能够打自己的女人，要好好呵护她。应该说，小时候父母的教育方式有一些简单粗暴，每回犯错误都可能会挨打，我尤其害怕父亲打我。他每回打了我的时候，我可能会反抗，但是每次都会得到更大的惩罚，所以我不喜欢权威，有一种反抗权威的意识。由于父母教育方面的问题，没有对我的内向的性格加以引导，所以我不敢、不擅长和他人交流。
在这样一个半封闭的小农村里，我度过了12年，由于视野有限，当时的我对外面的世界了解的很少，会羡慕从外地回来的人，因为他们看起来更加的成熟，懂得更多。自从我到外地上学之后，我也渐渐对外面有所了解，视线扩展了，不再是那个懵懵懂懂的小孩子了。但是感觉现在的自己还是比较幼稚，总是把别人想的太好了。对于同一件事情，总是比别人看的更浅，也许会少了很多烦恼。也许是由于从小的生活环境导致的吧，因为当时的生活是多么平凡而充足，没有一些是是非非的侵扰。
2.2家庭结构及互动模式
我们家共有四个孩子，我排行老四，是家里唯一的男孩子。大姐和二姐很早就到外面闯荡，不过没有挣到钱。小时候主要是和三姐在一起，因为她上学是时间比较长，上到了初三。因此，平时主要是母亲、三姐和我在家里。我们姐弟三个关系还是很不错的，其中二姐是最疼我的，每回从外地回来，她都会更我带回来很多好吃的。相比之下，我和大姐、三姐的关系比较一般。虽然家里只有我一个男孩子，但是从我自己的角度来看，父母其实并不对我过分的溺爱，从我犯错误经常挨打可以看出来。同时，后来我发现，他们对我的感情并不明显的表现出来，有一点刻意隐藏起来的意味。
在家里，父亲管钱，因为母亲不识字，应该说他是一家之主。每回做什么决定的时候，他很少和母亲商量，即使商量也不听母亲的建议，他总是头脑发热干很多事情，但是成功的没有几个。
3、尾声
如今，父母对我的管教比以前松很多了，因为自己已经是个大学生，是个成年人了。但是，现在的自己，无法否认家庭对我的影响，即使潜移默化，但是影响深远。
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