七年级上册政治教学计划
【例文篇一】七年级上册政治教学计划
一.指导思想
坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，加强班级的凝聚力。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。 二.教材分析
本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。
第一单元包含””两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自身的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。
第二单元包含”””三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。
第三单元包含””两课内容。本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自身的情绪。本单元还谈到什么是情趣，如何”等。 第四单元包含”、”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提升警惕、学会用法律和智慧来保护自身。 三.学情分析及目标
本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：
1.培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
2.重视培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自身。
四.教学措施
1.认真钻研教材、了解教材。认真备课，上好每一节课。认真批改学生作业，严格要求学生。
2.虚心学习,多听其他老师的课。
3.认真写好计划和总结,按计划实施教学工作。 4.积极参加教研活动,提升业务水平、提升教研能力。
5.教学采用多种方法,激发学生学习兴趣。如讨论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。
【例文篇二】七年级上册政治教学计划
一.教材内容分析
1.教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。 2.知识结构：
本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的`主人。）、第二单元：认识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我）、第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。）、第四单元：过健康安全的生活（生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，加强自我保护意识）。 3.知识内在联系：
本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康安全的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、周围环境等新问题，以“珍惜初中生活，做生活的主人”为教育主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个较大的提升。
二.学生学情分析 1.学生知识能力基础：
初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增多，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自身学，自身做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生不错的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。 2.个别差异：
由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。 3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：
面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误例如： 1.初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。 2.为什么他的学习方法对我不适用呢？ 3.生命究竟意味着什么？
4.青春对我们的人生究竟有何意义？ 5.人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？
6.面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？ 三.教学目标
本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自身，珍惜初中生活，做生活的主人。 四.指导方法
在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。
五.教学手段
学案导学法、案例教学法、小组合作探究 六.练习测试
本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：
第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包含班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。
第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。
第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活（可以结合名人的生活） 第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等加强学生自我保护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。
【例文篇三】七年级上册政治教学计划
一.加强学习，提升认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有不错的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,
