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课余体育
课余体育
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第一章:课余体育的概述
1.
课余体育的含义:
课余体育是指学生在课余时间里,
运用各种身体
练习和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平
和丰富业余文化生活为目的而进行的体育教育活动。
2.
课余体育与体育课的关系:两者相互联系、互相补充。体育课为课
余体育的开展奠定一定的身体和技术基础,
为课余体育提供有关的知
识和技能准备;
课余体育为学生提供了实践检验体育课学习效果的活
动条件。
第二章:课余体育的地位
1.
在现代教育中的地位:
(一)课余体育是学校课外教育的重要组成
部分;
(二)课余体育是课外教育活动的重要形式和内容;
(三)课余
体育是实施素质教育的重要内容和手段。
2.
在现代体育中的地位:
(一)课余体育是实现现代学校体育目的的
重要途径;
(二)课余体育是开展青少年儿童健身活动的基本组织形
式;
(三)课余体育是发现和培养运动后备人才的重要渠道。
第三章:课余体育的特点:
(一)活动内容的广泛性和活动空间的广阔性;
(二)活动形式的多
样性和活动方法的灵活性;
(三)学生活动的主体性和教师指导的辅
助性;
(四)组织活动的法定性和学生参与的自愿性;
(五)参与对象
的群众性和课余训练的精英性;
(六)体育课堂的延伸性和自成体系
的独立性。
第四章
;
课余体育的功能
1.
课余体育对个人的功能:
健身:
(一)课余体育能有效的促进青少年学生的正常身体发育,
提高健康水平。
(二)课余体育能有效的促进青少年学生身体机能的
发展,提高身体活动能力。
(三)课余体育能有效的提高青少年对外
界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
健美:
(一)增进青少年学生的身体健康美;
(二)塑造青少年学生
的形体美和轮廓线条美;
(三)养成青少年学生的身体姿态美;
(四)
培养青少年学生的身体动作美。
健心:
(一)课余体育能有效的调节青少年学生的情绪,使他们心
情愉快;
(二)课余体育能有效的发展青少年学生生动活泼的个性;
(三)课余体育能有效的培养青少年学生的开拓精神和创造才能。
第五章:课余体育的组织形式
1
.学校作息制度中规定的体育活动:
(一)早操;
(二)课间操;
(三)大课间体育活动;
(四)班级体育锻炼。
2.
全校性课外体育活动:
(一)体育节、体育周;
(二)各种形式的
体育竞赛活动。
3.
校外体育活动:
(一)本校组织的校外体育活动;
(二)校外有关
部门组织的体育活动;
(三)家庭体育活动;
(四)个人体育活动。
4.
课余体育锻炼是指学生在课余时间里,运用各种身体练习和方
法,以发展身体、增强体质、丰富业余文化生活为目的的身体活动。
5.
课余体育锻炼的特点:
(一)
锻炼内容丰富,
组织形式多样;
(二)
项目选择灵活,主体作用明显;
(三)学生参与广泛,组织指导多层。
6.
课余体育锻炼的原则:
(一)自觉、自愿性原则;
(二)经常性原
则;
(三)针对性原则;
7
.课余体育训练的概念:课余体育训练是利用课外时间,对部分
在体育方面有一定天赋和爱好的学生,以运动队、代表队、俱乐部等
形式组织他们进行系统的训练,
全面发展他们的身心素质,
提高运动
技术水平,培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。
8.
课余体育训练的特点:
课余体育训练与一般体育训练的共同点:
(一)训练内容的专门
性;
(二)科学地安排生理负荷;
(三)个别针对性;
(四)训练成绩
的表现性。
课余体育训练的特点:
(一)课余体育训练的基础性;
(二)课余
体育训练的广泛性;
(三)课余体育训练时间的课余性。
9.
课余体育训练的目标:
(一)全面发展身体素质,提高运动能力;
(二)培养群体活动骨干,输送运动员后备力量;
(三)进行思想品
德教育。
习题补充:
1.
学校利用课余时间对部分有一定体育特长或爱好的学生进行
体育训练属于(课余体育训练)
。
2.
(自我体育活动)
是指学生在课余时间和节假日里在学校以外
自发进行的体育锻炼活动。
3.
(课外体育锻炼)
是指学生在课余时间里,
运用各种身体练习
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6e0aa9baae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe55.html
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