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发布时间：2023-11-01 02:24:24 来源：文档文库
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共几课时
教学内容
26剪枝的学问
第几课时
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学
2课新授
1型
2、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
目标
3、感知课文内容，知道课文每一段的大意。
教学重难点教学资源
读通全文，学会生字，理解词义。学习课文，初步感知课文内容。
剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。剪枝工作一般秋冬或冬春交接时进行。
1．朗读课文，把课文读正确、读通顺，试着读出感情。
预习设计
2．在文中画出生字词，把生字词大声读两遍。给生字组2个词语。尝试采用联系上下文或查词的方式理解下列词语意思。完成《补充习题》上的第一、二、三题。3．阅读《新阅读新习作》P110——111的《树叶和树根》。学程预设
导学策略
第一板块：导入揭题
1、板书：剪枝。你知道什么是“剪枝”吗？
调整与反思
第一板块：走近课文（3分钟）学生交流
预设：谁剪枝?剪枝的学问是什么?什么2、如果见到种果树的农民伯伯剪枝，你有什么问题是剪枝?为什么剪枝?怎样剪枝?剪去什问问他吗？么枝?指名读题，请学生齐读题。第二板块：预习展示（15分钟）
指名读，齐读。
●预习作业2：生字新词出示生字词：
3、劳动中的知识真不少，我们今天就来了解“剪枝的学问”。继续板书，揭示课题。第二板块：预习导学●读准字音：出示：好（hào）奇养分（fèn）
好好的（hǎohāode）●预习作业2：生字新词出示
剪枝挥舞盼望疯长夺走
1读准字词，互相纠正。2多种方法理解词义。▲挥舞盼望
预设：举起手臂，连同拿着的东西摇摆。挥动
红润仿佛脸蛋不禁胖娃娃那番话靠咔嚓远近闻名充满信心满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜
1.组织学生多种形式朗读词语。
小朋友们挥舞着手中的鲜花，欢迎远方2.导学到来的客人。预设：渴望选一选盼望渴望
（1）海峡两岸的人民都（渴望）祖国能够早日统一。
（2）（盼望）已久的秋季田径运动会终于召开了。▲远近闻名
预设：远处和近处都很有名。（人尽皆知、家喻户晓）▲一脸疑惑将信将疑
“疑”就是“怀疑、不相信”，“惑”就是不明白，不理解。有些相信，又有些不信。半信半疑
●预习作业1：课文朗读
1.小组选择喜欢的方式合作朗读课文。2.小组朗读展示。3.在教师指导下练读。4.自由练读。
第三板块：整体感知（10分钟）
▲挥舞盼望 