抓娃娃作文
【篇一：作文 抓住细节1】
徐 州 市 西 苑 中 学“适 学 课 堂” 教 案
课题：作文“执教人：
班级： 时间：
教学目标：1、掌握细节描写的写作方法
2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物
重 点：
1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用
2、感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写
难 点： 学会运用细节描写刻画鲜活的人物
教 具： ppt
教学过程：
【预习反馈】
【教学设计】 一、导入
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
二、自主先学
那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）
**她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）
***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）
****她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）
其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）
通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也告诉我们什么是细节描写？
三、小组合作
1、感受细节描写
什么是细节描写？学生思考自由讨论、交流
明确： 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。
2、成功的细节描写有什么作用？
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
3、比较品读，感悟方法
既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢 ？接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。
a 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很
快地流下来
了。
b只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
——摘自朱自清《背影》 这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢？
方法一：精用动词。
动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。
我们再来看一个片段：
1父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块
钱。
2父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。
——摘自《山路弯弯》
同样的场景，为什么会有所不同呢？
这是《山路弯弯》中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前是的。这种表现细节描写的方法是：
方法二：巧用修饰语
巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。我们再看一个片段：
1母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是
两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心
疼。——摘自冯瑞祥《母亲的白发》
2我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。
那个描写细致？是对什么方面进行细致的描写？怎么写的？谁来分析一
下？
巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色，提高文章品味给人以美感。
4、结语：
同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华。
5、板书设计：
细节描写
精用动词
巧用修饰语
妙用修辞
【当堂检测】
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以“的那一刻”为题，写一篇作文，不少于500字。
【篇二：捉蝴蝶作文600字】
捉蝴蝶作文600字
捉蝴蝶作文
暑假的一天，我在家闲着无聊，妹妹来找我，对我说：“我们去屋后草坪上捉蝴蝶玩吧！”我一听，高兴地跳了起来，“正好我闲着无聊，那咱们走吧。”于是，我就和妹妹拿着装蝴蝶的瓶子一起来到屋后的那块草坪上。草坪上，绿草茵茵，花儿朵朵，美丽的蝴蝶绕着朵朵鲜花翩翩飞舞，真是美丽极了。
“那我们开始吧！”妹妹说。“好！我们来比谁捉的蝴蝶多。”我兴奋地说道。捉蝴蝶比赛开始了。我和妹妹在花草间追着蝴蝶跑前跑后，妹妹很快就捉到了几只，可我连一只也没捉到，心里真有些着急呀！时间过得真快，五分钟过去了，十分钟过去了??我看看妹妹，妹妹又捉到几只了，可我还是两手空空。我暗暗想道：我可要抓紧了，要不然我就输了。就在这时，突然，一只美丽的黄蝴蝶来到我身边，左飞右舞，我急切的想把它捉住！于是我就悄悄跟踪它。小蝴蝶落在了地上，我慢慢地向前走，步子很轻。当我快要挨近它时，猛一伸手，好！捉住了！我心里好开心呀。有了这次成功的经验，后来我捉住的蝴蝶就越来越多了，我暗暗高兴，又回头再看看妹妹，她捉到的蝴蝶比我捉到的更多。我问妹妹：“你为什么捉的蝴蝶那么多？”妹妹得意地说：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我吗？”我很不服气地说：“那就看看最后谁捉的多吧？”说完，我就跑向花朵较多的地方，追着蝴蝶在草坪蹦来蹦去，快乐得也像一只美丽的大蝴蝶。
时间到了，妹妹捉到的蝴蝶比我的多，她赢了，可我一点儿也不伤心。我看着这些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮！突然，妹妹对我说：“蝴蝶是有生命的，我们把它们放回大自然吧，大自然才是它们的家。”听了妹妹的话，虽然我有些舍不得，可她的话说得有道理呀！于是，我打开瓶子，把蝴蝶放回了大自然。
我看了看妹妹，高兴地笑了??
五（2）班 孙海欣
【篇三：我的布娃娃作文范例】
1、我有一个可爱的布娃娃，圆圆的脸蛋红扑扑的，像红红的苹果；蓝色的大眼睛一眨一眨的，像会说话一样；一缕一缕金黄色的头发，像瀑布一样披在身后。她穿着紫色的连衣裙，胸前系着粉红色的蝴蝶结，裙子的底边还有一圈花边，真像童话世界中美丽的公主。 布娃娃是我的好朋友，寂寞时有它陪伴，快乐时有它分享，痛苦时也有它分担。记得有一次，爸爸妈妈下班回来得很晚，我把她放在身旁，让它和我一起看书、睡觉，我没有感到寂寞和害怕。
布娃娃，你是我的好伙伴
2、今年过年的时候，大舅妈给我买了一个布娃娃， 我很喜欢这个布娃娃。 她有金黄色的头发，弯弯的眉毛，兰色的大大的眼睛，翘翘的鼻子，穿一套漂亮的花裙子，脚上是一双白色的小皮鞋，她的头上还扎了一朵头花呢！我给她起了个名字叫甜甜。 我喜欢她不仅因为她漂亮、可爱，告诉你一个小秘密——她还是我的小伙伴：每天我写作业的时候，她总是静静地陪着我；晚上睡觉时，她也陪我一块儿进入
梦乡。 我真喜欢她啊！
3、我有一个漂亮的布娃娃，我给她取了个名字，叫红红。
我的红红可爱极了！她有一双圆圆的大眼睛，睫毛长长的，一张小嘴微微撅着。她的头上戴着一顶金色的皇冠，皇冠上还有一颗宝石呢！到了晚上，那颗宝石一闪一闪的，就像天上的小星星，可漂亮啦！我的红红还穿着一条长长的纱裙，纱裙一直拖到地上，真像个小公主。
红红整天笑眯眯的，我让她当我的玩具总管，帮我看我的玩具。红红真是我的好帮手！
5、我有一个漂亮的布娃娃。她长着一头金黄色的头发，圆圆的脸蛋白里透红，大大的眼睛像蓝色的宝石闪闪发光，她上身穿蓝色的夹克，下身穿红黄相间的格格裙，脚上穿一双红色的小皮靴。我最喜欢的是她身上有一股淡淡的清香。
我的娃娃还有特殊功能呢，她的眼睛会动，只要一躺下眼睛就会闭上，起来眼睛就会睁开。她还会唱歌，很像一个歌星。妈妈每次都会用娃娃哄我。我不想起床的时候，妈妈就把娃娃立起来，说：“你看娃娃都醒了，你还不起来。”晚上我不想睡觉的时候妈妈就会让娃娃躺下，说：“你看娃娃都睡着了，赶快睡觉吧。”
娃娃是我最好的朋友，不管是遇到高兴的事情还是伤心的事情，我都愿意跟娃娃说。每天放学我们要做的第一件事情就抱着娃娃给她讲故事，娃娃成了我形影不离的朋友。妈妈说，自从有了这个娃娃，我也变得爱学习了。
我喜欢我的娃娃。
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