八年级语文上册第九课老王内容解析人教新课标版

发布时间：2022-12-19 19:03:16 来源：文档文库

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第9课：老王〔二课时〕
一、内容与其解析：
本文是我国著名女作家杨绛女士写的一篇描写不为人所关注的劳动人民的文章，作者以其细腻的文笔，向我们展示了一位贫困而有良心的劳动者的形象，老王的生活境况较能为同学们所了解，但我认为文章不仅仅是为老王而写，老王仅仅是在文革这一特殊时期，秉承良心、良知而行的善良群众的代表，他们尊重知识，尊重有知识的作者一家，更重要的是，他们尊重人的尊严，所以，他们会在作者失意、不被人尊重时，为作者一家人着想，帮助他们。有可能我的观点不为大众所承受，但让学生学会独立思考，总比教给他们知识重要。教学重点是，分析人物形象。教学难点是，明白时代对文学作品的影响。
二、教学目标：
①复习并逐步掌握分析人物形象的方法。
②能够根据课文内容合理地分析人物形象。
③能够结合时代背景对课文内容进展评价。
三、教学问题：
在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是很难准确把握课文内容与作者所要表达的情感。难以体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系以与叙事表达出人物特点，叙事服务于人物特点。
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四、教学支持条件分析：
自读点拨法，本文是写人记事的散文，通过叙写与车夫老王的交往片断，刻画了虽穷苦卑微却纯朴善良的老王形象。学生诵读中以善良体察善良，感悟情感，陶冶性情。教师点拨、突出作品提出的关怀不幸者的写作意旨。合作探究法，阅读中关乎作品情感、材料组织等问题，鼓励学生大胆质疑，合作研讨解决。
五、教学过程设计：
〔一〕导入：
同学们，正如歌曲《让世界充满爱》中所呼唤的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间〞。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的《老王》将通过与车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。
〔二〕学习新知识，整体感知课文：
1、检查学生预习情况。
〔1〕注音
塌败〔tā〕取缔〔dì〕伛〔yǔ〕翳〔yì〕骷髅〔kūlóu〕
绷〔bēng〕滞笨〔zhì〕愧怍〔zuò〕
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6cf95d4d1837f111f18583d049649b6649d709d8.html