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大班音乐活动《娃娃舞》
大班音乐活动《娃娃舞》
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大班音乐活动《娃娃舞》
二、教学目标:
1.
帮助幼儿学会音乐旋律和结构,学会娃娃步,掌握其动作要领。
2.
学跳邀请舞《娃娃舞》引导幼儿创编动作,并能合拍地跟随音乐做
动作。
三、教学准备:
娃娃舞的音乐。
四、教学重难点:
重点:学会娃娃步,掌握其动作要领。
难点:并能合拍地跟随音乐做动作。
五、教学方法与手段:操作法
多媒体辅助教学
六、教学过程:
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>
>
>
>
教师活动(初稿)
一、开始部分
幼儿活动
设计意图
幼儿仔细观察大头
能够充分引起幼儿的
谈话导入,
引起幼儿想跳
娃娃是怎么样走路
兴趣,
让幼儿有意愿学
娃娃舞的兴趣。
出示大头娃娃,师:
你们
知道这是谁吗
?
大头娃娃
是怎么走路的呢?
教师示范,提问:
大头娃
娃走路的时候脚是怎么
动的呢?
的,
并尝试说一说。
习娃娃舞。
>
>
>
>
>
老师边说边示范。
二、基本部分
1.
教师哼谱,幼儿练习娃
幼儿学跳娃娃舞,
娃舞舞步。
练
习
娃
娃
舞
的
舞
帮助幼儿学会音乐旋
律和结构,学会娃娃
步,掌握其动作要领。
师:
那我们一起学学娃娃
步。
舞的舞步吧。
介绍这就是
娃娃舞的舞步。
幼儿跟着学跳娃娃舞。
2.
欣赏音乐,了解音乐旋
律,学跳娃娃舞。
师:
大头娃娃跳了些什么
舞
呢
?
她
在
和
谁
跳
舞
呢?我们来边看图谱边
幼儿完整的练习娃
将故事。
3.
完整练习娃娃舞。
师:
我们也来学大头娃娃
跳舞吧。
提醒幼儿创编不
同的滑稽动作,
和捉迷藏
动作。
三、结束部分
幼儿学跳邀请舞。
幼儿围成圆圈,
教师先做
娃舞。
幼儿学跳邀请舞,
引导幼儿创编动作,
并
和老师一起练习。
能合拍地跟随音乐做
动作。
>
>
>
>
>
邀请者,邀请者站在中
间,
圆圈上的小朋友要怎
么样?
七、教学反思:
该乐曲节奏鲜明情绪活泼欢快,用它来表现的集体舞比较合适,
我班幼儿通过想象性创作体验了成功的快感,
在学大头娃娃跳舞的过
程中,幼儿的兴趣很浓厚,
也能够跟着音乐跳出相对应的动作。但幼
儿是第一次尝试,
以邀请舞的形式进行创编舞蹈动作,
部分幼儿发挥
的不是很理想,创新的不多,甚至在做动作时,有些木讷,有些不知
所措,大部分幼儿比较积极。此次活动的目标基本达到,过程也比较
连贯。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/6ce6b0bffe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fb3.html
《大班音乐活动《娃娃舞》.doc》
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