大班科学活动:你听到大树的心跳吗
作者:张明霞
来源:《早期教育(教师版)》2006年第02期
设计意图
每棵树都是活的,它和我们人一样,需要吃、休息、呼吸,也进行血液循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是倾听大树心跳的最佳时间,此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝桠,为新的季节的欣欣向荣做准备。
活动目标
1.学习用听诊器在树干上寻找、倾听梧桐树“心跳”的方法,感知树木旺盛的生命力。
2.乐于与同伴交流自己的发现,培养关注自然的态度。
活动准备
1.到公园察看观察地点,选择直径约15厘米且皮较薄的梧桐树作为观察对象(其他的落叶树也行)。
2.听诊器人手一个,幼儿倾听过自己(同伴)的心跳。
活动过程
一、说一说心跳的感觉。提问:你听过谁的心跳声?声音是什么样的?
(幼儿争先恐后地表达自己的发现:声音很有节奏;声音是有规律的跳动,像老师弹钢琴一样很有力量;我听到的是咚、咚的声音……)
二、找一找梧桐树的心跳。
1.你们猜猜,梧桐树有心跳吗?
(幼儿顿时分成两派:有的说“有”,有的说“没有”。说“有”的理由是:梧桐树是活的,活着就有心跳;我见啄木鸟为它治过病,说明它和人一样,也应有心跳……说“没有”的理由是:没听说过大树有心脏;大树和人不一样;见过砍倒的大树,没有发现心跳……)
2.我们一起去找找梧桐树有没有心跳,好吗?
(幼儿5-6人结成小组好奇地去找了,老师只是提醒幼儿要把听诊器紧贴在树干上,不要动;要多试几个地方,找到最佳听点。)
3.交流听到的树的心跳声。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/6c61facdba68a98271fe910ef12d2af90342a834.html
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