小学美术_《漂亮的瓶子》教学设计学情分析教材分析课后反思
《漂亮瓶子》教案
课时：1课时领域：设计.应用教学目标：
1、了解瓶子对称的造型特点，并能掌握对折剪的基本方法，
在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系，初步培养设计意识。
2、通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适，造型好看的瓶子，并进行美化装饰。3、激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的乐趣。教学重点：
感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。教学难点：
剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的享受。
教学准备：彩纸、剪刀，双面胶、彩笔等。
教学过程：
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一、组织教学：
检查学生课前准备情况二、导入新课：
请学生摸一摸老师袋子里面装了什么？漂亮的瓶子。板书：瓶子三、新授：
从古至今各个国家都喜欢制作各种各样的瓶子，它们既实用又美观，有些瓶子还成为了艺术珍品。
1、欣赏瓶子，ppt展示瓶子。A古希腊的黑绘陶瓶b多种釉彩大瓶c白釉双龙耳瓶d近现代瓶子
欣赏了这么多的瓶子你有什么想说的？2、分析瓶子的结构。
观察实物瓶子分析瓶子的结构：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，还有的瓶子上有瓶耳。
3、分析研究瓶子的制作方法。
小组为单位分发瓶子制作的作品。请学生分析瓶子制作方法。A、对折剪的方法。B、在纸上剪最大。c、怎样装饰漂亮。
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（a）丰富的色彩，注意瓶子底色和装饰色彩的对笔。(b装饰喜欢的图案，花卉、风景、人物等。(c用粘贴和绘画相结合。(d图形和点线面装饰。
教师示范对折剪、剪最大、点线面装饰。四、学生实践，教师辅导。
作业要求：用对折剪的方法在你喜欢的彩纸上剪一个最大的瓶子，并用自己喜欢的方式把瓶子片漂亮。五、展评学生作业
学生们喜欢哪副瓶子作品？说说哪些地方吸引了你？六、拓展
展示不对称的瓶子、家具、建筑，除了今天我们学习的对称美意外还有不对称的均衡美。展示各种废旧瓶子制作的装饰品，突出环保理念。
学情分析
低年的级孩子们喜爱手工制作，结合低年级儿童的特点，从瓶子的美和文化内涵引导孩子们，选择在造型、工艺、色彩方面有代表性的瓶子，启发学生欣赏瓶子的美，了解瓶子背后的故事，从学生感兴趣的话题入手，开展探究活动，让学生摸一摸、找一找、说一说、做一做、画一画，调动学生的多种感官，提高学生的综合素质。
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效果分析
本节课是一年级内容,孩子们对手工制作兴趣很浓，对于低年级学生有很大的吸引力，瓶子的外形比较简单，学生容易制作，做好后因此深受学生喜爱。低年的级孩子们喜爱制作，利用孩子的这种好玩的心理，激发学生制作装饰的兴趣。使孩子们能为玩而做、为做而学。学生学习热情比较高涨，作业效果较好。
教材分析
本课属于“设计应用”学习领域，瓶子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重，有的精美绝伦，有的巧夺天工，本课选取选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美，引领学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器型之美、纹饰之美和釉色之美。
评测练习
任务一：
对折剪瓶子、剪最大。任务二：
装饰美化瓶子，丰富的色彩对比、剪贴。 