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祝福

发布时间：2023-05-29 03:45:27 来源：文档文库

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1祝福

【设计提要】本设计由4课时完成。
第一课时：整体感知，理清文章的情节结构。第二课时：通过描写手法分析人物形象。
第三课时：分析典型环境,剖析祥林嫂的悲剧根源。
第四课时：总结：
1.小说以祝福为题的深刻含义2.三次祝福景象描写的意义及作用教学目标：１．训练学生梳理小说情节的能力,理解本文倒叙手法的作用。２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。３．剖析典型环境,理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。教学重点：准确把握祥林嫂的形象特征。教学难点：祥林嫂悲剧的根源。课型：教读。主要教法：分析指导。学生学法:小组研究

2教学过程:第一课时
一、教学要点
1.通读全文,复述故事内容2.整体感知,梳理情节3.明确倒叙的作用二、教学过程(一导语设计我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们要学习的是鲁迅先生笔下颇具影响力的女性形像——祥林嫂,一起研读小说<<祝福>>（板书）(二介绍背景
《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅全集》第二卷。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。

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