小学音乐课堂教学评价表
项目 | 评 价 要 点 | 权重分 | 得分 | ||||||
教学 思想 | 1.从全面育人的理念出发，注重学生综合素养的均衡发展。 2.教师主导与学生主体作用得到较好的发挥，恰当的处理好教与学的关系。 | 6 | 8 | 10 | |||||
教学 目标 | 1. 教学目标明确、具体，体现音乐的时代性、实用性 2. 注重个人目标和集体目标相结合，体现出目标对学生的自主学习、优化发展的促进作用。 | 6 | 8 | 10 | |||||
教学 内容 | 1. 要通过贴近生活听赏、演唱、演奏、律动等形式呈现内容，注重实践性，内容深度的选择要根据学生的年龄、心理特征而定； 2. 创造性地使用教材，注重与其他学科的资源整合； 3. 注重双基教学通过对音乐要素挖掘拓展学生艺术视野。 | 6 | 8 | 10 | |||||
教 学 过 程 | 教师行为 | 1. 听、唱、奏、演结合，寓教于乐，培养学习兴趣、合作意识与创造能力。 2. 各环节设计以音乐为本，培养学生对音乐的体验和感受； 3. 对学生有针对性地进行指导，对课堂临时生成的问题进行妥善处理； 4. 合理运用现代化教学手段，教学计划性强，教学时间安排合理。 | 12 | 16 | 20 | ||||
学生行为 | 1、 会“聆听”：通过聆听提高艺术品位； 2、 会“演示”：通过学演唱、演奏、律动、乐理等将音乐技能展示出来。 3、 会“合作”：通过合唱、合奏等培养合作能力。 4、 会“创造”：体验音乐，发挥音乐想象力，拓展音乐形式。 | 12 | 16 | 20 | |||||
多边活动 | 1. 多边关系融洽、和谐。 2. 师生、生生、群体、个体交流合作，互相促进。 | 6 | 8 | 10 | |||||
教学效果 | 1、 完成教学任务，达成目标；2、培养学习兴趣，养成习惯； 3、培养创造意识，合作探究；4、与生活相结合，学以致用。 | 6 | 8 | 10 | |||||
教师素养 | 1. 范唱、范奏、乐理等音乐基本功扎实； 2. 教态轻松自然，语言准确、规范，能正确使用音乐术语； 3. 具有一定的教学机智，能对课堂教学进行有效地组织管理和调控，并灵活处理课堂中的偶发事件； 4. 教学个性（创造性）的发挥恰到好处。 5. 教师板书合理，工整。 | 6 | 8 | 10 | |||||
评课人 | 总 分 | ||||||||
作课教师： 校长：
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