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听障儿童家长注意事项
听障儿童家长注意事项
发布时间:2023-04-07 10:52:36 来源:
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家长应如何面对听障儿童这一现实呢?
1
、做一名理智型家长:面对听障儿童,他们也伤心难过,甚至痛不欲生,
但他们能很快地冷静下来,
去医院或康复机构检查、
诊断,
如果被确认为感音神
经性耳聋,
就尽早地为孩子选配合适的助听器或植入人工耳蜗,
并以坚忍不拔的
毅力,以坚定的信心、耐心和恒心,科学地对孩子进行听力语言训练,积极与医
务人员、
语训中心教师配合,
力争使自己的孩子像正常儿童一样成长。
这类家长
的听障儿童,有很多都能进入正常的小学、中学学习,并且成绩优秀。他们的孩
子完全融入了主流社会,他们因自己的奉献使孩子聋而不哑。
2
、切莫盲目求医,错失康复时机:到目前为止,对各种原因造成的感音神
经性耳聋还没有好的治疗办法,尽早选配助听器或植入人工耳蜗是明智的做法。
一些家长听不进医生的忠告,
当孩子已被确诊耳聋后,
他们还是到处乱求医,
轻
信一些虚伪广告
(
如:
扎针、
气功、
服药等等
,
结果是浪费了时间、
精力、
钱财,
错过了孩子尽早配载助听器以及学习语言的时机。
3
、家长一定要面对现实:一些家长,甚至是些有较高文化的家长,出于个
人的自尊心或是为了逃避痛苦和烦恼,不能正视、不愿承认孩子耳聋这一事实,
用一些不正确的理由对孩子耳聋这一事实自圆其说:
“孩子不聋,
只是说话迟。
”
延误了孩子早诊断、早戴助听器、早培训的时机。
4
、尽早求医:当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时,应当把自己悲痛
的心理向亲人、
医务人员倾诉出来,
冷静地听取医务人员的忠告,
早选配助听器,
或早植入人工耳蜗,
早进行听力语言训练,
使孩子尽早融入主流社会。
家长要学
会排解自己的忧伤、
焦虑心理,
应当懂得生活的道路就是充满着坎坷,
如果与盲
人、截瘫、脑瘫、精神障碍等等残疾相比,听障儿童比他们要幸运一些。
5
、走访成功的家长:看看其他听障儿童戴上助听器或植入人工耳蜗后怎样
学会说话、怎样进入正常小学、中学甚至大学学习的,和这些家长交流,学习他
们成功的经验,这样面对自己的听障儿童,就会树立信心,看到成功的希望。
6
、注意个性培养:要把自己的听障儿童当成健全孩子一样培养、教育,不
要处处想到他们“不能干什么”,时时提防,怕这怕那,过分地呵护孩子;而是
要多想想孩子“能干些什么”,创造条件让他们去探索,去游戏,让他们走出家
庭,与其他儿童交往,在交往中发展各种能力,逐渐养成良好的个性品质。
7
、鼓励语训:选配好助听器或植入人工耳蜗后,对孩子要有耐心和爱心,
观察孩子在听力上的每一点细微变化,当孩子有了一点点进步时要及时给与鼓
励,
适时的鼓励可以强化孩子已有的进步,
提高孩子学习语言的信心。
妈妈应避
免在孩子面前过多流泪,
伤心;
父母不要在孩子面前争吵,
因为听障儿童的观察
力是很强的,父母脸色的一点变化都会引起听障儿童心理的变化。
8
、家长要和康复机构密切配合,学习专业的康复知识
当孩子配戴助听器或植入人工耳蜗后,
要和康复机构密切配合,
多向孩子的
单训老师请教,
在每个细节上保证孩子的康复效果,
众所周知,
父母在孩子的康
复过程中起到了很重要的作用,
只有提高自己的专业能力才能提高孩子的康复效
果。
9
、家长一定要抓住孩子学习听力和语言的关键期
三岁之前是孩子学习语言的黄金时期,
在这一时期戴上助听器或植入人工耳
蜗的孩子往往康复的效果接近正常儿童,甚至比健听儿童更优秀。
10
、家长一定要尊重自己的康复老师
有的家长把孩子送入康复就够后,
对孩子的康复只是生活上的照料,
把康复
的重任全部推到了自己孩子的康复老师身上,
孩子一旦没有进步就指责老师,
或
者会因为一点小事乱发脾气,
如果这样的家长连自己孩子的贵人都不尊重,
怎么
能把孩子康复好呢?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/685dca65c381e53a580216fc700abb68a982add4.html
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