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济宁学院第二附属小学教育教学“策略卡

发布时间：2023-03-23 13:18:07 来源：文档文库

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济宁学院第二附属小学教育教学“策略卡”

小学毕业班有效作策略名姓名
王编
学段中高年级
称

文教学策略：
小学毕业班有效作文教学策略：
一、知识性。
（1）每天三读。选一些美文，让学生早起大声朗读一段美文。傍晚十分钟轻读一篇佳作。晚上入睡前就着床头灯看一会儿精美的文字。
（2）每周一记。每周来让学生看十篇好文章，不局限实于小学生作文选，儿童文学、世界名著、中国作品、卡施通画作均可涉猎。
步二、素材性。作文材料从哪里来，阅读积累·假日呀，骤周末啊，去外地旅游，深入生活·走到大自然中，也就
是生活中的一人一事，一景一物，都值得我们去辨识，去观察，去回忆。三、趣味性。
1、注意语言的幽默性。2、讲写作事故。3、做写作游戏。针对每一次作文训练题目，我总会选择一个或多个与之相关的精彩故事，通过生动讲述，引人入胜，揭晓写作任务。学生听故事之时聚精会神，深深被吸引，趣
味性上来了。四、示范性。
（1）去作文选中选一篇恰当的。（2）自己写一篇下水文。（3）让优秀学生写一篇下水文。（4）从作文选中选用的一篇教师进行修改后加以运用。

说明

每位老师将自己多年教育教学中积累的教育教学经验策略化，形成可操作、可复制、可推广的策略集编印成册。
策略内容可涉及教育教学各方面，主要以班级管理、课程教学为主。一项策略一份表格一个名称。

学校将汇总各科各类策略编印，召开小策略分享会。有价值策略全校推广并冠名“某某教师策略”

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/67effc763069a45177232f60ddccda38366be15f.html