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浅谈农村小学如何真正落实“立德树人”
浅谈农村小学如何真正落实“立德树人”
发布时间:2018-10-27 来源:
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浅谈农村小学如何真正落实
“
立德树人
”
作者:陈富昂
来源:《学校教育研究》
2017
年第
23
期
党的十八大报告指出
“
把立德树人
”
作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人
”“
立德树人
”
首次确立为教育的根本任务,是对十七大
“
坚持育人为本,德
育为先
”
教育理念的深化,指明了今后教育改革的方向。立德树人,即教育事业不仅要传授知
识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中,引导学生树立正前方的
世界观、人生观、价值观、荣辱观。
那么作为农村小学,如果才能真正做到立德树人呢?结合我二十几年的教育教学亲身经历
以及所见所闻,就怎样将立德树人落到实处说说自己初浅的看法。立德树人,看似空洞,实则
具体。他要求教育应以德育为首,全面发展;以人为本,育人为先。而不是单纯的以知识的获
得,考试分数的高低作为评价学校评价学生的唯一标准;学校校园传统的教室也不再是教育孩
子的唯一主阵地。
一、在对学校,学生的评价上,对传统的模式进行改革是落实
“
立德树人
”
的前提
《泸州市中小学教育质量综合评价标准》正是从立德树人的高度对中小学的教育质量进行
全面科学的评价。充分体现立德树人,以人为本的原则。他从品德发展目标、学业发展目标、
身心发展目标、兴趣特长目标、学业负担状况等方面对学校的教育教学质量进行全面评价,从
而从顶层设计上有效的引导各学校各位老师自觉地转变观念,在教育教学中自觉做到立德树
人,育人为先,注重学生的全面发展。
二、学校、教师应充分整合各种教学资源,让学生养成良好习惯,形成良好的道德品质,
是
“
立德树人
”
落实的关键
小学阶段是培养学生良好习惯形成优良道德品质的最为关键的时期。那么如何整合学校资
源让小学生形成良好的习惯呢?笔者以为可以从以下几个方面入手。
(一)完善制度,加强监督
学校除了要以《小学生守则》《小学生日常行为规范》严格要求学生外,还应结合学校实
际制定适合本校的具有特色的各种行为规范。俗话说,没有规矩,不成方圆。规范,是培养学
生良好习惯,形成优良品德的根本保证。当然,各种规范不是摆设,学校要用这些规范对按
周、月、期、年等时段每个班级每个孩子进行考评。平时,也要开展丰富多彩的活动,对孩子
进行各种主题教育。让孩子们都具有谦谦有礼,文明守纪,诚实守信,勤劳勇敢,积极进取等
各种良好品质。
(二)加强理想信念教育
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/67e0703bff4733687e21af45b307e87100f6f825.html
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