评论：2015高考满分作文

评论：2015北京满分作文

2015年北京市语文高考满分作文示例：

《假如我与心中的英雄生活一天》

（文章已修改，版权属于原作者）

已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。

（评论：漆黑的夜，天幕还能是幽蓝的？显然缺乏自然常识。）

穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。

(点明个人身份。这是能和司马迁在一起的条件。)

我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼；活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世？”

（小吏，就是狱卒，帮助犯人越狱逃跑也是要犯死罪的。这是正义的冲动还是司法腐败？越狱是犯罪的行为，为什么要帮助他越狱？然而，司马迁并没这个领情。）

司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。

我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样？时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。”

（评论：司马迁是一个史官，国史研究会的会长兼总编。国家公务员。可以评劳模，享受皇上的特殊津贴，但不能算什么英雄，站在皇帝的立场上劝降，实际是替皇上说话。一个小吏，通过什么渠道能把信送到皇上手里？相法太幼稚了，谁能相信他？）

太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，著成信史是我的使命！”

（评论：此一段说明司马迁或罪的原因。妄议朝政，相当于国会的秘书长，胆子太大了。实际上都是统治阶级内部的矛盾，哪个社会制度也不容忍这样的秘书。但是司马迁的主要功绩在于给人们留下了一部历史巨著《史记》这是值得肯定的，因此而被后人成为圣，史圣。）

也许，他想到过屈原的投江；想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱！　　

（评论：猜想的没有道理）

司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛浮现在他眼前。他清楚地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他永远都不会忘记——究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰。

　司马迁在床边坐了下来，闭上眼，沉默了好久好久，他的胸口在剧烈地起伏，他的手指在不停地颤抖……东方发白了，牢外传来一声吆喝：“司马迁，想好了没有？”

　　（评论：多么熟悉的对白，鸠山逮李玉和）

“愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。

千年之后，一位诗人说：“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。

（评论：中国的千年前的故事结尾却借用了一句千年后美国人的话。）能够说明生死观，英雄与懦夫的中国典故成语多得是。留取丹心照汗青，视死如归，成仁取义，宁死不屈，宁为玉碎，舍生忘死，杀身成仁，舍生取义，舍身殉难。结尾写的不好。材料中提供的是中华英雄，及历史上的英雄，这个英雄的观念是模糊的，民族英雄，人民英雄，还有历史上名家等的含义是有区别的。司马迁，孔子，老子，庄子，孙膑，华佗，孙思邈，李时珍，徐霞客等科技教育文化医药历史界的著名人物，不能算什么英雄。应该由有更合适的称谓。人民英雄也是一个历史的概念，有阶级性的。司马迁是史圣。要比英雄更高一筹。若按照现在的观点看只能算劳动模范，可以授予五一劳动奖章，科技进步奖，享受特殊津贴待遇，罗贯中，施耐庵，曹雪芹在国际上可以参评诺贝尔文学奖。英雄，模范，先进，优秀，五好，能手等荣誉名称。跟英雄在一起，为英雄做点事，也是很好的想法，但是在想法的构思上，要有一定的合理性，不能瞎想。一会要帮人越狱，钻法律的空子，一会有替皇帝劝降，让心目中的英雄变节，自己的立场就不稳定，总是变化的。和英雄在一起，应该从英雄身上学点积极的正面的东西，也算没有白白地和英雄混过。不但没有学到啥反而劝人变节，就这样崇尚英雄的吗？通过作文反映出现在的一部分高中生英雄观念是错乱的。）

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