分析“半声技巧”在声乐教学中的作用
作者：赵超
来源：《陕西教育·高教版》2014年第03期
【摘 要】如何在声乐教学中使歌者能够真正理解半声技巧，在实践中运用半声技巧，促进声乐教育事业的积极发展，已经成为了我国声乐教学中亟待解决的问题。本文基于以上背景，阐述了声乐教学中存在的问题，提出了半声技巧在声乐教学中的重要作用，具有一定的理论借鉴价值。
【关键词】半声练习 声乐教学 歌唱技巧
基金项目：商洛学院教育教学改革研究项目《课堂音乐教学要体现农村音乐教育“投入-产出”的转换机制的研究》（编号：13jyjx132）。
半声技巧在声乐教学中的运用意义
半声技巧在声乐演唱中具有十分重要的地位，但是由于受到历史传承、科技发展等方面的影响，声乐中的半声技巧仅仅限于少数音乐天赋较为突出的人才掌握。由此，这部分歌唱者才取得了优于常人的音乐成就。美声学派进入我国发展的时间较短，我国声乐教材中关于半声技巧的理解和阐述并不十分正确，甚至很多声乐教材中并没有提及半声技巧，因此，导致很多学习声乐的人们根本不了解半声技巧的真正含义，或者与其他技巧概念混淆，失去了利用半声技巧来进行演唱、展示个人才华和艺术表现力的机会。
笔者对于声乐教学中半声技巧特点和重要作用的深入研究，能够使每位声乐学习者都能够真正了解半声技巧的概念，理解半声技巧的含义，并将其有效运用到实践应用中，使半声技巧在声乐教学中发挥其独特的积极作用。
半声技巧在声乐教学中的必要技术支持
1.气息状态支持
声乐教学中横膈膜呼吸法指的是歌唱者吸气与呼气肌肉群之间的相互协同作用，由此形成一种相对平衡的运动状态，这种平衡的运动状态对于声乐教学中半声技巧非常重要，尤其是歌唱者在高音区运用半声技巧，其意义更具价值。由于歌唱者在自然状态下，其呼吸量和声音量会逐渐升高，促使歌唱者呼吸肌肉群力量持续增加。因此，在声乐自然歌唱的情况下，歌唱者呼吸肌肉群力量的增加与声音音量的升高处于正比，如果始终坚持使用半声技巧进行歌唱，必须要对呼吸肌肉群进行很好的控制，使呼气肌肉群与吸气肌肉群之间的作用更为强烈，防止声音气息的突然漏出，使气息能够均匀地、平稳地流出。半声技巧对于声乐歌唱者的气息控制能力要求极高，进一步促使歌唱者在使用半声技巧时感受到呼吸肌肉群强烈对抗的原因。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/661bb701302b3169a45177232f60ddccdb38e67d.html
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