刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢? 在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ 你为什么会有这样的烦恼？ 你如何看待这些烦恼？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇日记，讲述自己的烦心事、苦恼事以及当时的感受，说清楚（见人、见事、见思想），说具体（六要素要清楚明白，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果），说生动，增强语言感染力（表达方式、修辞、联想和想象等，或渲染或烘托或反衬）。“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。争取给你的烦恼画上一个句号。
“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗? 是怎么对待那些烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼? 从小到大，生活中，学习中，一定有或多或少的烦恼在你身边逗留，写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐，几件事一个接一个写，这样就会失去文采，达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼 、个子矮烦恼 、 作业多烦恼、 学习不好烦恼 等等。然后写成一篇作文，题目自拟。如 ： 一、以“最近有点烦”或“我被烦恼撞了一下腰”为题，选取近期自己在家庭、学校、社会中遇到的一些烦恼的事，可以用片断连缀的形式来表现，写作中要注意选材典型，重点突出，详略得当。 二、以“ ××，我想对你说”为题，先把题目填完整，可写与父母的冲突、老师的误解、同学的误会、异性交往的困惑等内容，写作中要写清烦恼的起因和自己的感受，以达到与对方交流沟通的作用。例文：
成长的滋味
成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？
成长的滋味是甜的。
成长其实是一种乐趣，疑问许多乐趣都会在你的成长中黯然产生，从而会令人感到开心。成长也是一种独立，现在是中学生了，应该要学会独立，不能像小孩子那样依靠父母，父母不是任何时候伴随着你：一天，家里的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爷爷在家，晚餐就要让我学会独立的时候（做菜的时候，新在怦怦直跳）我先把肉、菜洗好，切好，下锅。我先下油，再放肉，“咋”的一声，我被吓得手忙脚乱的，油到处乱飞，幸好我用锅盖遮挡着，没让油弹到自己身上，想着，突然闻到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，没有及时地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒进锅里，又一声“巨”响，吓得我马上趴到地上。当我慢慢地站起来时，马上用锅盖盖住锅，害我吓得一身汗，对于一个菜都不会做的女孩来说简直就是“艰巨”的任务……哎！终于把菜做好了。虽然肉煮得像“黑糊焦”那样，可吃起来还是那样甜的。
成长也是“苦”的。
当妈妈不在家时，家里的“任务”就“流落”到我的身上。我先把地扫干净，然后把每一处角落擦得干干净净，再用拖把拖得一干二净的，净是打扫，也得用了我一个多小时，然后，把家里的东西收拾好，擦、抹干净……干得我腰酸背痛，尽管滋味是苦的，可我还是觉得很高兴、很开心！
所以说，成长的滋味是酸甜苦辣的！
简评：本文成功之处在于：一是中心明确，层次分明。文中描写了作者在成长过程中体会到的两种滋味，苦与甜，并就这两种滋味给讲述了两件可以体现作者感受的事情，主旨鲜明，中心明确。以“成长的滋味是甜的。””成长也是“苦”的，”作为独立段，层次分明。
二是开头与结尾互相呼应。“成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？”与“所以说，成长的滋味是酸甜苦辣的！”相呼应，使文章结构完整。
矮个子的烦恼
最让我烦恼的是——我个子矮。我今年11岁，可“海拔高度”还不足1米3。班上一些男生见我个子矮，便给我取了个绰号“矮地炮”。我心里可伤心了，真不知怎么办才好。
有一次，亲戚来我家，摸着我的头说：“展鸿，读三年级了吧？”没等她说完，我急不可耐地说：“阿姨，我已上五年级了呀！”“啊！你已经上五年级了？我还没看出来。”不光阿姨没看出来，就连低年级的同学也不知道。一次下课，我跑到三（1）班教室门口，一位三年级同学的悠悠球正巧落在我的脚下，那位小同学却叫道：“小弟弟，帮我捡一下。”我弯下腰捡起球，不好意思地对那位小同学说：“对不起，你说错了，我是五年级的。”像这样的事儿，碰到过好几回呢，搞得我真是哭笑不得。
学校要举行吹竖笛比赛，班上同学都要参加，我不太会吹，每次都躲在队伍后面滥竽充数。没料到最后排队型，因为个子矮，音乐老师把我调在第一个，结果我这个“南郭先生”被弄得早也练、晚也练，嘴唇足足吹厚了“八寸”。不用说，那还不是我个子矮给闹的！
晚上睡觉，我梦到自己变成小巨人，跟姚明个子差不多高了，那些曾笑话我的人都还没到我的腰呢！我一个一个地问他们：“现在你还说我矮个子吗？”那些人个个惭愧地说：“不了，不了，我再也不敢了！”听到他们的声音，我“哈哈哈”大笑起来，正想好好教训他们一顿时，只听妈妈叫了声：“展鸿，你是在做梦吧？”我一惊，醒了……
交友惹是非
其实我是一个单纯得近乎透明的男孩，说得好听点：天真；说得难听点：幼稚。无论是男是女，我和任何人都能在一分钟之内成为好朋友。也正是因为如此，给我找来了许多烦恼。
我和班上的一个女同学玩得很好，一下课就在一起玩，于是这便引来了许多同学的妒忌，他们开始编造谣言。
“开拓先锋”是林同学。这天早上，他在班上传播了一个核弹级的消息，说我和这位女同学谈恋爱！顿时，全班闹得沸沸扬扬，“核弹”的辐射波从我坐的第二组迅速扩散到了全班，我也气得成了一颗即将爆炸的原子弹。
什么是谈恋爱呀，我问妈妈。妈妈听了哈哈大笑，她没有责备我，还安慰了我一番。虽然她对我的问题有问必答，可我却听得稀里糊涂。由于我听不完全明白，妈妈让我和以前一样，该怎么玩就怎么玩。
我不想和同学发生冲突，于是选择了沉默。没想到“狗仔队”越闹越离谱，竟说我和那位女同学周末要在某某公园结婚！我只觉得脑袋“嗡”的一响，就开始发呆了。呆了大约五分钟，我才回过神来。我在回家的路上苦思冥想，可脑海里就是一片空白。正烦着，又有人给我火上浇油，连平时和我玩得最好的朋友也加入了“狗仔队”的行列。“钱靖恒谈恋爱！钱靖恒谈恋爱！”他们的喊叫声在我的耳边回荡不绝。我晕！
从此，我告别了自私
有人说“有了一颗宽大的心，所有人的心扉都会为你敞开；而有一个自私的心就算跌入低谷也不会有一个人来帮助你。”是的，这句话一直桌我的座右铭，以至于到现在我都是以一颗无私的心去帮助别人。可是，在我上四年级的时候，因为我的自私，就发生了一
个“小小的悲剧”。
记得那是，在我上小学四年级的时候。“叮铃叮铃”放学的铃声响了，许多同学都如猛虎式的飞奔出教室，教室里只剩下了十多个同学，空荡荡的，看着外面下得“哗啦啦”的大雨，我不禁打消了想留下来做卫生的想法，我背上我的书包，偷偷摸摸的朝着教室的门走去，我迈出了自认为“有生以来最难迈”的一步，我看了看周围，发现没有人注意到我，我便飞快的向外面跑，只听“***！你不说和我们一起做卫生吗？怎么跑了？”顿时好像有人指挥者一样，教室里的同学都一起从教室里探出脑袋，有那种无可比喻的眼神看着我，顿时出了一声冷汗，不知如何是好，便随便编了一个谎言,支支吾吾地说:“我妈妈还在等我，她今忘带伞了。”同学们半信半疑，互相瞅了瞅，带有很怀疑的眼光对我说:“那别让你妈妈久等了，你先去吧，这里的卫生包给我了。”虽然这次逃过一劫，但我还是有一种做了很大亏心事的感觉，这时已经到了学校门口，我的心还是放不下，我又跑回教室，不料同学们都走了，我很无奈的回到家，推开门，躺在床上，对着天花板发呆。妈妈看着我不对劲，便问我“怎么了？”我把这件事说了一遍，妈妈开导了我，并让我主动向同学们道歉，我只都爱着很没面子，但我还是照样去做了。第二天，我本以为同学们会很惊讶，可她们却拍拍我的肩膀，对我说了一些安慰的话语，从那天起，我每次都和同学们最晚回家，帮着值日生做卫生，我发现，我变得不自私了。
改过就会变得更好，就像我一样，我变得又自私变得能够不计个人利益而帮助别人，从而使更多的人像我打开了心扉。同学们，珍惜神身边的人对你的教诲，这样才会使你迈向成功的大门！
从此，我告别了胆怯
小学时的我，是那样胆小，上课连老师提的问题都不敢回答，就算知道答案，也不敢说，我总是那样内向，久而久之，那个边里，就好像我已经不复存在。然而，却在四 年级的一次公开课上，使我告别了胆怯。
那天，刘老师告诉我们下午讲一书公开课，就讲将要学的《丑小鸭》，大家先预习一下。这可是老师第一次讲公开课，一定不能捣乱，我一定要好好听讲。老师说完，我在心里想到。一转眼半天就过去了。
教室里坐满了听课的老师。刘老师已经开始了。刘老师讲的可真好。她问了许多问题，同学们都积极的回答，我也多么想回答，可是万一要是答错了，就会丢老师的脸了，算了，还是不要说了。正在我决定说还是不说时，老师突然问：“谁知道丑小鸭为什么能够变成一只天鹅而却不骄傲呢？”班上的同学听到问题，举起了手，我也想到了答案，可却不敢说出来。看到老师，多么希望她能让我回答。可是又怕叫到我。突然，老师穿过树林般的手点到了我的名字，我站起来，满脸通红，小声的回答道：“那是因为它一直有一颗善良的心和坚定的信念……”“嗯，回答的很好，可以再大一点声音吗？”刘老师满含鼓励的看着我，使我顿时有了自信，我又大声的回答了一遍，“很好，希望你下次能够积极举手。”张老师看着我，用肯定的眼神。
那节课后，我就像变了一个人似的，上课积极主动地回答问题，我的性格也由内向变得开朗，朋友越来越多，我告别了胆怯。
我告别了胆怯，要感谢刘老师，是她，使我从一个自卑的丑小鸭变成了一只骄傲的白天鹅，改变了我的一生，从丑小鸭的泥塘走出来到天鹅的湖水之中。
成长中的爱
爱是一盏灯，照亮了我成长的道路；爱是一个路标，指引着我前进的方向。
有一天，我按照习惯找妈妈背题，其中有一道题特别拗口。我像挤牙膏一样一点点的背了出来。此时我看见妈妈的眉毛皱了下来，赶忙从妈妈手中把卷子夺了过来。妈妈说：“背流利再来！”我不禁把嘴噘了起来。过了一会我又去找妈妈背，还有一些不太顺畅。 “好好背，多看几遍，要学会方法，再背！”就这样一遍遍地背书给妈妈听。答复永远是“再背！”“再背！”……我的眼泪不争气地冒了出来，一滴，两滴……我赶忙转过身去，看着那张卷子，心里莫名其妙地升起一股怨气，真想把卷子撕掉。渐渐地我的火气越来越大，将卷子一下子扔到床上，摔门而去……
看着镜子中的自己不知不觉地又想起了妈妈。那是临近考试的一个夜晚，我辗转难眠。而妈妈一直攥着我的手，像哄小孩子一样在耳边轻轻地安慰我：“不要心急，不要害怕，妈妈一直陪着你。”，有妈妈在，我心里踏实了许多，在心中默默承诺：“我长大了一定要好好报答父母。”现在我却这样为了一道题和父母怄气，伤了他们的心，我真不是一个好女儿。我将泪水洗净，走向卧室。
推开了门，妈妈正拿着卷子先仔细研究着，看到我过来便说“丫丫，快过来，你看，这样记就容易多了。”我不好意思的走了过去，妈妈一下拥住了我，说：“妈妈以后不心急了，不过你以后做事一定要仔细、认真，不能对付。学习是为了自己，知道吗？”我点了点头，也不由自主地抱住了妈妈……
我想：成长像开花一样。花开的历程里充满了敏感与脆弱，但也充满着阳光和水。爱就是滋润成长之花的水与阳光。我以后要常常记住妈妈的叮嘱，让我这朵成长之花在爱的阳光的沐浴下绽出七彩光芒。
成 长 中 的 五 味 瓶
“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们这些温室中的花朵，虽没怎么经历风雨，但在艰难而又美好的成长中，也必然尝遍了酸甜苦辣咸吧！愿意同我一起品尝吗？
酸
蒙蒙细雨中，我，第一次体会到了离别的辛酸。漫长的六年仿佛只是弹指一挥间。曾经一起的玩伴，纵然有吵架，有争执，有面红耳赤，但怎奈得“友谊”二字的根深蒂固，泪水在脸颊上无声地流淌。朋友，从此天南地北，可否还记得曾经在树下的海誓山盟？离别的愁，怎是一个“酸”字了得？
甜
一个月来的不懈努力，丝毫不敢松下的弦，现在终于可以尽情开怀了。忘不了一道又一道难题的枯燥，忘不了时间飞逝的无奈。“梦想挟带眼泪，咸咸的汗水。”在我终于熬过来的时候，甜蜜就覆盖了一切。我在沁人心脾的甜中明白：想放弃时，就再鼓鼓勇气，加把劲儿，苦涩后面孕育着最美的甜呢！
苦
“谁不怕苦！站出来我瞧瞧！”我一边拖地，一边恶狠狠地说。谁知道我老妈抽错了哪根筋，假期说什么要锻炼我，扫地拖地抹桌子，就差擦厕所了，累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么，如果父母每天都是这样的话，我想，该认真给他们捶捶背了。
辣
望着头上看上去“高不可攀”的软梯，无论爸爸如何鼓励，我也不敢爬上去。无奈又不愿顶着“胆小鬼”的光荣称号，只好硬着头皮上。一步一晕，当我终于从软梯最高处一步步退下来的时候，一种兴奋与成就感流遍了我的周身。嗨！又占领了一个高地。人生确实需要这种辣，刺激，过瘾，一种握紧拳头呐喊的兴奋，毫不掩饰地说：“爽！”
咸
无言的哭泣，是委屈，是失望？努力却遭遇了失败，奋力开出的花没有结出果实，该怎么办？咸咸的泪水，流出心中的苦涩。擦干咸咸的泪水，大步超前迈吧！苦涩远没有结束，咸咸的泪水却伴随着成长与进步。每一次流泪，都是一次情感的升华；每一次流泪，都是一次成功的跨越。
酸甜苦辣咸，五种味道揉和在一起，像五彩的画笔绘出了成长的足迹。曾经渴望成长，又惧怕长大。不管怎样，总归要成为大千世界中的一员，那么，带上五味瓶，携上一曲青春独奏，扬帆远航吧！
简评：作者选取近期自己在家庭、学校中遇到的一些烦恼的事，用片断连缀的形式来表现成长过程中体会到得五味，选材典型，重点突出，详略得当。以各种味道的词作为独立段，这样显得层次分明，结构紧凑。结尾升华了成长的主题。
成长的烦恼 看看那些小朋友可以无忧无虑地玩，多么开心啊！几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。要是永远长不大，该有多好啊！我真的不想长大。 我的学习只是中等水平，考初中的时候差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你这么不努力学习，你怎样考高中啊？你初中就差点考不上，如果考不上高中，你以后工作怎么办啊？你这初中文凭哪里会有单位要你？你又没有什么特长，你能干什么啊？现在读书才会有出息啊！孩子，读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书哪有出人头地的一天啊，现在连好多大学生都找不到好工作啊，想起这个问
题，我的心就烦啊！ 刚上初中，一切都是那么的陌生。学校，老师，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎样和他们说话。想起这个问题，我的心里就很困惑、很迷惘，我以前跟大家相处得那么好，为什么现在不能呢？ 前天，妈妈看了我的日记，这让我很恼火。我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说，做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让别人哪怕是妈妈知道了，我的心里也觉得不舒服，因为就好像被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几天我们都在冷战中。妈妈什么时候才能尊重我呢？ 我总是幻想，要是我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云一样。其实烦恼并不可怕，关键是你怎样对待它。从今以后，我要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟！ 分析：作者写了困扰自己的三件烦恼的事情：担心学习成绩；无法跟别人沟通；妈妈偷看我的日记。 从层次上看，有头有尾，三件事情各自成段，段落分明。文章开头由“小朋友无忧无虑”引出自己“烦恼也多了”——接着写自己烦恼的事情。另外，文章结尾能积极地看待问题，使文章更升了一个档次。
日记例文
×月×日 星期三 天气 ：晴 成都市大弯中学初07级9班 周维玲 今天，天气真好，太阳早早地就从山后露出红红的笑脸。我哼着小曲，骑着自行车，高高兴兴地向学校奔去。 一踏进教室，就见黑板右下角醒目地写着：数学作业：P22—28页；语文作业：两个片段，英语作业：背诵1—4课的单词……各科作业犹如排山倒海一般猛扑过来，压得我喘不过气来。 还没等我把书包放下，急促的铃声就迫不及待地响起。语文老师夹着课本走进了教室，一堂生动的语文课开始了。身为科代表的我坐得端端正正，全神贯注地听课，一边还不停地记着笔记。老师提问，我不敢再像从前那样踊跃地举手了。每一个问题，不管多简单，我总要掂量好几遍，直到确信无误了才敢举手。要不，答错后被同学们嘲笑，那多难堪呀！可等我想周全答案时，那些问题，不是被其他同学捷足先登，就是老师早已转入下一个问题了。于是，听到老师对其他同学的表扬，我心里真不是个滋味。 下午第二节自习课，老师让我监督同学们默写课文。我坐在讲台上，两眼警惕地盯着同学们。大家都埋着头，刷刷地写着。这时，好友A向我悄悄招了招手，我慢腾腾地走到她的身边，她小声地问：“‘思而不学则殆’的‘殆’字怎么写？”我不禁犹豫起来：若不告诉她，她准会说我重“官”轻友；可告诉她吧，我不就辜负了老师对我的信任吗；再说，其他同学要是知道我徇私，那会怎么看我？一时间，我好为难，借口招呼纪律，赶忙逃回讲台。后来她被老师要求抄写错字5遍，她生气地对我说：“让你讲一个字，你都不讲，亏我还把你当好朋友！哼！这就叫当了官，忘了老朋友……”我难过极了，难道我真的错了吗？ 由于作业多，我不得不利用那可怜而短暂的课间十分钟来做作业，为此我拒绝了朋友们发出的一次次邀请，渐渐地，朋友们一个个离我而去。有时，当我从作业本上抬起头来，看到他们在走廓上有说有笑的亲热劲儿，我不禁倍感失落。 我是以第一名的成绩考入这所重点中学的。“第一名”这个称号给我带来了莫大的荣誉，可也给我带来了更大的压力。每次考试，别人总要拿我来比较，如果我考赢了，那是应该的，因为我是第一名；可要是我考砸了，别人就会说我原来的第一名是瞎猫撞上死老鼠。想到那些指指点点的目光，我就如芒刺在背一般，极不舒服。 唉！该怎么办呢？ 惶惑中，我翻出日记本，准备向它诉说衷肠。扉页上题记跃入眼帘： “走自己的路，让别人说去吧——但丁”。 我不由眼前一亮，心中横亘多日的块垒一扫而空。于是，我打开日记本，让钢笔在洁白的纸上跳起欢快的舞蹈…… 简评：本文成功之处在于：一是中心明确。文中描写了作者进入初中学习后遇到的烦恼：作业负担重、学习任务紧、职责和友情难以两全、学习的竞争压力等，这些烦恼都体现了“成长”的内涵，看似散淡，实则主旨鲜明，中心明确。二是内容真实。作者在文叙写的这些烦恼，相信同学们或多或少都遇到过，它就发生在我们身边，因而读来真实可信，富有浓郁的生活气息。从小到大，生活中，学习中，一定有或多或少的烦恼在你身边逗留，写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐，几件事一个接一个写，这样就会失去文采，达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼 个子矮烦恼 作业多烦恼 学习不好烦恼
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/65fcb340650e52ea5418981f.html
文档为doc格式