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发布时间:1714188819 来源:
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留学美国应具备的三种能力
留学美国应具备的三种能力
中国大学与美国大学教育方式上的差异,并不是每个中国留学生
都能轻松适应的。中国大学课堂以老师讲授为主,学生很少有动手
实践的计划
;
而美国的课堂则不一样,常常以讨论、辩论和自由提问
的形式开展。美国大学的教授们鼓励学生自由提问、深入分析、批
判性地思考。所以,如果一些中国学生缺少一下三大基本能力,在
申请留学美国的时候就得慎重考虑一下咯。
这种教育方式背后蕴含的丰富理念至少可以归纳为两点:
一、学生不仅向老师学习,而且也应该尽可能多地与同学交流并
互相学习,教授绝不是学生们汲取知识的唯一途径。
二、同学拥有和老师同等的提问与质疑的权利。
那么要适应这种教学方式,学生需要具备哪些能力呢
?
下面一起
来看看。
1
、良好的表达和沟通能力
亚利桑那大学的
Levin
教授在答卷中抱怨,“不论我怎么鼓励我
的中国学生,他们就是不说话
!
在我的课上,最安静的一群人肯定是
中国学生。他们不说话,我无法确定他们是否听懂了我讲的内容。”
伯克利大学教育学院的教授
Gomez
反馈说,“我的中国学生只有在
得了低分后才找我沟通。其实,他们应该早点来跟我讨论一下怎样
才能得高分。我真的不太理解,他们似乎很少在课外与教授们接触,
他们完全可以利用这些机会更好地进行沟通啊。”
问过许多中国学生为什么他们在课堂上这么安静。他们的观点不
外乎以下几种:
(1“从小我的父母和老师就告诫我:找到了正确的答案再讲出
来。”
(2“在没想清楚就说出自己的看法是非常浅薄的表现。”
(3“当我发现我的答案跟别人不一样的时候,我不好意思说出
来。”
事实上,当时你发现自己想的跟别人不同时,恰恰应该说出来。
说出自己的看法,可以帮助你理清自己的思路、加深自己的理解、
并帮助你迸发新的想法。我曾经这样鼓励班里的学生表达他们的想
法:发言的时候,没有人指望你说出一个尽善尽美、毫无瑕疵的观
点和看法,何必担心呢
?
每个人都说出自己的想法,不就是最好的头
脑风暴吗
?
来自不同背景的人说出自己的看法,那会极大地丰富每个
人的视野和头脑,这不是最好的多元文化交流的机会吗
?YJBYS
建议
那些不善于参与课堂讨论的中国学生先尝试跟自己的教授多交流,
告诉他们自己有什么困惑,或者把在课堂上没有机会说的话都说出
来。这样的一对一交流会大大增加你的自信,并转化成参与课堂讨
论的动力。
2
、提出问题并批判性思考问题的能力
多位教授在问卷回答中指出,中国学生在课上需要更主动更积极
地参与,而不是被动地坐在那里听。他们需要有质疑能力,需要问
问自己哪些证据可以证明或者证伪前人或者其他人提出的观点。对
于中国学生习惯以考试成绩高低论优劣的思维模式,这些教授们颇
有微词也颇为担心。他们认为考试分数决不是唯一尺度,学生思考
能力的提高是评判学习效果重要指标。斯坦福大学心理系的
Johnson
教授说,“如果你的目标是创新,你的美国教授肯定愿意
跟你一起合作或者协助你。但是,这需要你有尖锐的看问题的眼光
去质疑已有的知识,而不是重复那些别人已经发现的理论。”一位
纽约大学的教说,“中国学生很善于总结,但不善于批评、分析和
提出自己的观点。”
为什么提出问题分析问题的能力对我们如此重要
?
这是因为提问
让我们可以把阅读从静态的、单向的看变为动态的、双向的交流,
是一个深度理解的过程。提出问题的过程,让我们可以思考所读内
容的表达是否清楚明白,是否符合逻辑,是否还有其他更为恰当的
传递信息的方法。这就是为什么简单的记录和抄写只能是肤浅的理
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/65f7e987747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9ffa.html
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