《茅屋为秋风所破歌》
1、这首诗所表现的时间是（八月），事件是（暴风雨袭击茅屋），从词中的一个词语（丧乱）看出诗的时代背景是（安史之乱）。
2、由记叙、描写过渡到抒情、议论的关键性语句是（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。）
3、说说加点词的表达作用
“飞渡”“洒”“挂罥”“飘转”
生动形象的写出了狂风把茅草吹得四处飘散，遍地都是的情景，烘托了作者焦灼、痛苦而又无奈的心情。
4、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句属于什么描写？又什么作用？
环境描写，交代时间，渲染出暗淡愁惨的氛围，烘托出诗人愁苦的心境，为下文写屋漏做铺垫。
5、联系全诗，简要分析“呜呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的 思想感情。
诗人由自己的困难推及“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”，受冻至死，而使天下寒士都得以安乐，表现作者忧国忧民的博大胸怀（或者济世情怀）和舍己利人的思想感情。
6、茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
（1）诗中画线的句子运用的表达方式是（描写），句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的（肆虐）。
7、白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？
“为时”（为反映社会现实）：民生疾苦（民生艰苦）
“为事”（为体现诗人思想）：忧国忧民
8、本诗作者 （杜甫），被世人尊称为“ 诗圣 ”，他的代表作中著名“ 三吏 ”、“ 三别 ”。
9. 诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的？诗人为什 么要作这样的描绘？
“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地 写出了秋风之肆虐,“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词了秋风对茅屋的破坏。为后文写屋漏遇雨、自 己的境遇之惨蓄势。为议论抒情做铺垫。
10. 杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但 为什么在这首诗中他却一反常态，只写自己的个人 遭遇？请谈谈你的理解。
作者通过对个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了送 心人民、心社会的济世情怀。
2、《卖炭翁》1、.卖炭翁“卖炭”是为了换得 （身上衣裳） 和 （口中食） 。（2分）
2.“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是 做什么用 。“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容 得意忘形的样子 。“黄衣使者”是指 皇宫内的太监 ；“白衫儿”是指 太监手下的爪牙。诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是 皇帝的命令或诏书 。诗中“驱将”的意思是 赶着走 。“系向牛头充炭直”的“直”意思是 通“值”，价格。
“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这句诗反映了 宫市的霸道不公 。
3. 下列选项中不正确的一项是 B （2分）
A. “满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B. “心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。
4、赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
“衣单”盼望天气暖和，可老人却“愿天寒”，因为老人知道：天寒，炭价会高一点。这种矛盾反常的心理活动，深刻揭示了卖炭老人的悲惨处境。
5、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
__“辗”_字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
6、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
7、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
8、全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
9、本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。
三《题破山寺后禅院》
1、这首诗着眼于表现禅寺后院（幽静）的环境，第五六句主要表现了作者（欢悦空灵）的心境，主要运用了以动写静的手法。
2．诗作主题：诗中通过描绘深山禅院的幽静和洁净，给人一种净化心灵的感觉，表现了作者寄情山水的隐逸情怀。
3．诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？
要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
4、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
答：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
5、请对“山光悦耳鸟性，潭影空人心”从表现的内容上或表达的情感上做点赏析。
答：这里曲径幽静，花木掩映，天光山色潭水，不仅让鸟儿欢悦，而且让杂念顿消。表现了大自然的美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱与陶醉之情。
6、“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？
不矛盾，这是以声衬静，即通过只有钟磬的声音在空中回荡，营造一个万籁俱寂的境界。
7、诗的最后两句隐含的一个成语是，由这两句，我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句
万籁俱寂 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
8、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”
对仗工整，情景交融。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
9、这首山水诗描写了怎样的景象？这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。
10、尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情。
实际上是以声静来衬托自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
四、《送友人》
1、首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。答：“青山”“白水”从色彩明丽；动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态。2、首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？答：青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅青山秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。3、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。表现诗人对朋友的深切关怀。4、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)答案：“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（2分）5、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分)答案：诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，很好地渲染了伤离别之情。（3分）6、李白：庸朝大诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。五、《卜算子·黄州定慧院寓居作》
1、词的上阕通过描绘缺月、疏桐、孤鸿等景物，写出寓居环境的寂静，渲染 凄清孤寂_的氛围。（3分）
2.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。（3分）
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。（1分）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境（2分）。 （表达词人幽居清冷的心境和不甘随俗的高洁品格。）
3、这首词开头两句的景物描写有什么特点和作用？
特点是寒落疏冷。作用是渲染凄清孤寂的氛围，烘托了词人冷落孤独的心境。
六、《卜算子.咏梅》
1、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了落寞凄清 的意境。下阕则写出了梅花高洁、坚贞的品质。（或答独立不倚，坚持正义）（3分）
2、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3分）
拟人； 碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。 “碾”表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨。
3、《卜算子·咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的生长状况，写梅花 艰难、恶劣 的处境，下阕写梅花 高洁坚贞 的品质。
4、这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。
以物喻人（或托物言志），表达作者虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，仍会坚守节操的决心。
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