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三年级语文《惊弓之鸟》教案

发布时间：2023-12-14 20:36:10 来源：文档文库

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三年级语文《惊弓之鸟》教案
【教学目标】：
1、运用多种方法在阅读中识字，结合生活实际或联系上下文理解词语的意思。2、能理解课文内容，从而理解成语意思，会在语言中运用，受到启发。3、分角色朗读课文，读好问句和叹句。4、懂得要善于观察、善于分析、大胆推断。
【教学重点】：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话。
【教学难点】：把着眼点放在引导疏通学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。
课前准备：幻灯片【教学过程】：
一、看图导入，了解更羸：
1、配合课文插图：图中骑着白马手拿弓箭的人叫更羸，他是古时候魏国有名的射箭能手。
2、出示第一段：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。师：能说说什么是射箭能手吗?各行各业都有能手，纺织纺得特别好的就是纺织能手，你还知道哪些能手?那有名的射箭能手呢?
3、通过这句话，我们对更羸有了这么多了解。这节课，我们要学的一个成语就跟更羸有关，这个成语就是惊弓之鸟(板书课题：惊弓之鸟。相信大家读了这个故事，一定会揭开他成为有名射箭能手的奥秘。
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们小声读读课文，注意：读准字音，读通句子。

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2、认读生词：
(1出示：打猎、大雁、拉弦、裂开、孤单失群弦，读xián，不要读成xuán。愈，读“yù”，不要读成“yuè”；“惨”是平舌音，不是翘舌音。(2出示：
本事(事读轻生：本领。
大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇。(伤口愈合：理解愈合指伤口长好。
(声音悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。过渡：解决了词语，同学们一定能把课文读得更好。
3、指名读课文，想一想：课文讲了一件什么事。通过个别学生的发言、补充，总结出这篇文章讲述的是：有一天，更羸和魏王到郊外打猎，更羸观察了天上的一只大雁后，只拉弓，不射箭，就使大雁从天上掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响，就吓得从天上掉了下来。
三、细读课文，理解内容。1、学习第2--8自然段
(1那这个故事到底是怎样的呢?下面请大家2-8自然段，体会魏王和更羸说话的语气有什么不同，尽量把你体会到的读出来。
(2生自由读
(3指名分角色朗读。在练习朗读的过程中，让学生充分发表意见，让他们说说应该怎样朗读，为什么这样朗读；从而领会有关词语的含义和说话人的内心活动。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/65271b3ed7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd18e.html