《剑桥雅思7》课堂教学使用建议阅读篇讲解

《剑桥雅思 7》课堂教学使用建议阅读篇 一、课堂使用剑 7的篇目建议

从剑桥 7的文章内容或者话题来说, 剑桥雅思 7是教师上课充分讲解的素材。 从 test1来看,三篇文章分别为蝙蝠研究,科技发展,学习与心理。这三篇文章的 难度不高。 教师可以使用这些文章在精品班的初始或者预备班中进行精讲, 便于 学生理解。而在 test2中,第一篇是日本塔,在雅思考试的历史上反复被考到, 是一篇经典雅思文章。 这篇文章是教师上课讲解的重要部分。 在第一节课的讲解 就应该重点讲解这篇。 第二篇食物成本也是雅思考试很多次被考到的题目, 同样 是经典教师讲解篇目。 第三篇是关于农村交通的。 有关交通的话题在雅思阅读中 是反复出现的。教师也应该在这篇上多花工夫。从 test3来看,雅思经典文章也 是反复出现的。第一篇蚂蚁智慧是 2003年就开始考的文章,也是在雅思考试历 史上无数次出现的文章。 此篇文章教师应该作为最重要的一篇来讲解。 第二篇是 人口与基因。 这篇在雅思考试的文章中出现不多, 教师可以让学生作为习题。 而 第三篇则也是常考文章:欧洲森林保护。 此篇也是教师应该充分利用讲解的。 Test 4里面的三篇文章的考试频率不是非常高。第一篇是金字塔研究,第二篇是渔业 研究, 第三篇是噪声影响。 这三篇文章属于比较冷门的文章。 教师在上课讲解时 可以把这个部分作为回家作业布置,让考生自测水平。

二、教师对考试题型的分析

是非无判断题,配对题和归纳摘要题还是主流。首先教师应充分利用 Test 1的 题型组合:5题段落细节配对题, 7题段落小标题配对, 8题归纳摘要题, 12题 是非无判断题,还有 8题填空选择题。从这个 test 我们可以看出这个 test 跟现 行考试的特点是完全符合的。 因此,建议教师上课时候应该对 TEST 1进行充分 和完整地讲解,深刻透彻讲解题型特点和题型技巧。

教师上课应该充分利用 TEST 2的素材:4题段落细节配对题, 4题段落小标题 配对, 5题归纳摘要题, 6题分类题, 13题是非无判断题, 4题配对完成句子题, 4题选择题。 Test 2的题型比 Test 1要更为丰富,不过总体而言,前三大题型 的归属还是没有变化的。 因此, 认为这个 TEST 非常适合教师上课给学生做模拟 练习, 让学生充分感受各种阅读题型的特点, 在模拟考试结束之后对这些题型逐 一分析,提炼出做题技巧。

教师对 Test 3可以布置作业让学生回家完成,包括 6题段落小标题配对, 7题 归纳摘要题, 13题是非无判断题, 6题信息配对题, 6题填表题和 2题选择题。 Test 3的题型设置跟前面两个 Test 有一些不同的地方,填表题和信息配对题在 这个 Test 中出现了,因此教师要在考生完成作业后对填表题和信息配对题进行 深入讲解,包括题型特点和技巧。

教师对 Test 4可以上课模拟或者让学生回家完成,题型包括:14题是非无判断 题, 11题归纳摘要题, 6题完成句子题, 6题人名观点配对题, 3题选择题。在 这篇测试题中人名观点配对题的特殊之处在于:有一个选项是 “ 以上所有人名都 不是 ” ,这在以前的雅思考试题型中都没有出现过。教师应对这种新现象做深入 浅出的分析。

三、教师对难度的把握

分析得出剑七的难度与剑 4-6基本保持一致,在题型设置上并没有特别难的部 分, 在文章的题材和话题的选择上遵循雅思阅读考试学术化的特点。 因此教师可 以把剑 4-7的练习组合在一起进行题型归纳讲解和考试技巧讲解。 同时, 根据难 度把剑桥 4-7的考题或者 TEST 分类成低、 中和高三类, 针对不同程度的班级进 行教学。

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