《可爱的鼠狐猴》习题
1、基础题
1． 形近字组词 玲（ ） 龙（ ） 岭（ ） 领（ ） 珑（ ） 怜（ ）
2．写出下列词语的反义词。 活泼——( ) 炎热多雨——( )
无精打采——( ) 小巧玲珑——（ ）
2、综合题
1．填写恰当的关联词语。（1）( )鼠狐猴非常有趣，( )深受游人喜爱。（2）在我国北方，每到寒冷的冬季，( )鼠虎猴住在温暖如春的屋子里，( )它们还是无精打采。（3）( )饲养员怎么折腾，( )拿它无可奈何。
2．给下面的句子加上标点。 它们刚来动物园不久 一只鼠狐猴逃出笼子 一会儿蹦到桌子上 一会跳到柜顶上 一蹦1米多高 几个饲养员被折腾得满头大汗 也拿它无可奈何
3、提高题
苹果里的星星
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，要在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里是什么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着，把苹果一切两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我的面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”真的，从横切面看，苹果核果然显出一个清晰的五角星状来。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是，在那一天，我的孩子把消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深受触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竞具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。1．联系上下文理解词语的意思。侥幸：__________________________________________________魅力：__________________________________________________2．文章开头说：“一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。”你是怎样理解这句话的?__________________________________________________________3．读了这篇文短文，你联想到什么?请用简单的话写下来。__________________________________________________________
参考答案
一、基础题
1．形近字组词玲（ 玲珑 ） 龙（ 龙年 ） 岭（ 山岭 ） 领（ 领导 ） 珑（ 玲珑 ） 怜（ 可怜 ）
2．呆板 寒冷干旱 精神饱满 高大笨重
二、综合题
1．（1）因为 所以 （2）尽管 可（3）无论 都
2．它们刚来动物园不久，一只鼠狐猴逃出笼子，一会儿蹦到桌子上，一会跳到柜顶上， 一蹦1米多高，几个饲养员被折腾得满头大汗，也拿它无可奈何。
三、提高题
1．由于偶然的原因而得到成功。 极能吸引人的力量。2．孩子的一次错误的切苹果，使作者看到了从来没想过会出现在苹果中的图案——一个五角星图案。就是说当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就被善于观察善于思考的人看到其中的创造价值。3．用全新的目光来看待我们熟识的事物，用发散的思维来处理它们，抛弃循规蹈矩，你会发现更多美丽的风景。
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