新人教版八年级数学下册第二十章《加权平均数》导学案
1、学习目标：
1. 理解数据的“权”和加权平均数的意义。
2. 会计算加权平均数。
学习重点：会计算加权平均数。
学习难点：对“权”的理解。
2、知识链接：简单算术平均数 （课前预习）
3、导学过程：
问题1： （先独立完成，然后小组分工合作交流，选代表展示。）
一家公司打算招聘一名英文翻译. 对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下表所示：
1.如果这家公司想找一名综合能力较强的翻译，那听、说、读、写成绩按多少比确定？计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应该录取谁？说明方法.
2.如果公司要招聘一名笔译能力较强的翻译，那听、说、读、写成绩按2 :1 :3 :4的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应该录取谁？说明方法.
归纳: 一般地，若 n 个数 x1 , x2, …, xn 的权分别是 w1 , w2 … , wn ，则
叫做这 n 个数的加权平均数.
权 的意义：
——————————————————————————————.
思考： 如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按3 : 3 : 2 : 2的比确定，那么甲乙两人谁会被录取？
问题2： （小组合作完成）
一次演讲比赛中，评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分.各项成绩均按百分制，进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：
1、你能确定他俩的名次吗？
2、假如你是A选手，你能设计一种合理方案，使自己获得第一名吗？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/63b2840bf8c75fbfc67db291.html
文档为doc格式