幼儿园中班教学计划《神仙鱼》带反思
中班教学计划《神仙鱼》包含对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试使用贴纸和绘画方法来表达神仙鱼的各种图案，了解神仙鱼的形状特征，并学会在泥板上雕刻。神仙鱼的形状增强了人们参与环境安排的兴趣和能力，并体验了成功的喜悦。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《神仙鱼》。
活动目标：
1.了解神仙鱼的形状，并学会在泥板上雕刻神仙鱼的形状。
2.尝试使用贴纸和绘画方法来表达神仙鱼的各种图案。
3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。
4.感受工作的美丽。
活动准备：
1.有几种鱼头饰品。
2.记录器《水族馆》音乐磁带。
3.陶工有一只手和许多操作工具。
活动程序：
1.音乐游戏带人，孩子们在游戏中戴鱼头装饰品。
（1）老师：早上，王海龙打来电话，要求我们把这些小鱼玩到海底。我们走吧！
孩子们天生喜欢游戏，因此有时需要设计与游戏相关的场景。在这项活动中，我们为孩子们在海上玩耍而感到高兴。孩子们的注意力集中了，这为下一场配对游戏打下了良好的基础。
（2）老师：看，这里有很多照片。哪一个是你的？ （请让孩子找到与他的头饰相同的照片并站在它前面）
（3）老师：这是什么？神仙鱼是什么样的？有什么样的模式？ （孩子仔细观察并说出特征）
（4）教师总结：神仙鱼由两个大和小三角形组成。身上的花纹丰富多彩而美丽！今天我们用粘土制作神仙鱼！
2.引导幼儿学习通过绘画和绘画在泥板上制作神仙鱼的方法。
（1）老师：我们如何造神？ （孩子们讲述自己的生产经验）
在本次会议中，可以充分转移儿童现有的生产经验，并总结各种不同的生产方法，以提高幼儿的热情和创造力。
（2）老师总结：我们首先拿泥板，然后在泥板上画出两个大，小三角形，连接两个三角形，最后用泥或泥来装饰泥。鱼上的图案。看看谁的神仙鱼最特别，最神奇！
3.育儿，老师导游。
鼓励幼儿进行大胆的准备，并适当帮助能力较弱的幼儿完成生产。
提示：
（1）在图案上贴上鱼时，要注意其牢固性和美观性。
（2）提醒幼儿制作与众不同的神仙鱼，并努力使自己的造型多样化。
4.工具评估
（1）幼儿交换自己的作品。
（2）老师肯定了作品的新颖性。
活动反思：
角落活动创造了一个平坦的海底世界，鼓励儿童继续在陶器区的角落制作神仙鱼，然后将自己的鱼自由地放置在海底世界的背景图片中，从而使鱼游动的方向可以很好。这个地方反映出来了。通过观察，幼儿可以了解如何更好地处理有关“海底世界”的艺术活动中的图片效果。
小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/62eb84d5590216fc700abb68a98271fe900eaf0b.html
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