幼儿园小班生活艺术教学计划 - 下雨了
活动名称：小班艺术活动 - 下雨
设计概念（或教科书分析）：
下雨时,儿童将受到成年人的保护.他们并不真正理解下雨天的概念.雨来自哪里,下雨时的样子,雨的样子.因此,让孩子们用自己的双手用通常不起眼的材料制造“雨”,感受“雨滴”或“rainets”.大大满足幼儿的兴趣和需求.
活动目标：
1.学习用适量的糊状物将泡沫条粘在绘图纸上.
2.感受坚持和坚持的快乐,体验视听享受的不同情绪.
重点：幼儿用泡沫条装饰的雨天
难点：可以使用泡沫条显示各种形式的“雨滴”.
活动准备：1.教师的示范画（预涂蓝灰色水彩）
2.每人一个泡沫条（切割包装水果的外泡沫套）,每组一个糊.
一声雷雨的音乐.
4.雨景的图片.
一,大雨
老师展示下雨场景的照片.
老师：你看到人们在照片中持有什么？
老师：我们带雨伞的天气是什么样的？
老师：你能不能了解下雨时雨滴的样子？ （老师用这个动作引导孩子学习如何下雨）.
第二,纸张下雨
老师提出了一张蓝灰色底部的绘图纸.老师：今天我们要下雨了.
老师用雷声演奏音乐.老师：哇！这是雷鸣般的.下雨了,小雨正在下降.
老师用纸上的小气泡表现出小小的零星雨.
老师播放有下雨声音的音乐.老师：哇,雨开始了！这个时候的雨是什么样的？ （许多,非常快,非常密集）
老师：然后我请一位小朋友来我的报纸下雨.
6.老师继续用倾盆大雨播放音乐.老师：嘿！下雨甚至更大.这次降雨的时候是什么样的？ （雨越大,越密,越快）
老师要求另一个孩子下雨,其他孩子要仔细观察.
老师用风声播放雷暴现场音乐.老师：嗯！风在吹,雨也被吹走了.
老师要求年幼的孩子在风起的时候上来展示雨滴.
三是幼儿的实际操作.
老师要求孩子实际操作他自己的绘图纸.
2,注意提醒孩子逐一服用,少贴.
老师：现在我请孩子们在这片灰色的天空下雨. （老师播放音乐）
4,育儿,教师导游指导,帮助幼儿能力较弱.
第四,结束部分
孩子完成后,老师会挂起孩子的工作.
邀请幼儿欣赏彼此的工作,看看不同的人是如何与他们下面的雨一样.
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/16ef0946250c844769eae009581b6bd97e19bc71.html
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