以下是网友分享的关于幼儿园家长沙龙是干嘛的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
幼儿园老师是干嘛的第一篇
你问我是干吗的？
我是作家、钢琴师、主持人、还是漆匠、木工、裁缝，更是一位十足的清洁工，擦地、拖地、扫厕所、捡垃圾，洗尿裤.....我琴棋书画无所不能,刀剪织缝样样精通。看看那双手。。。该美容了！
其实我只是一名教师，来自幼教战线，一名普通的幼儿园教师。别人都以为幼儿园老师是一份很轻松很愉快的职业，甚至有些小儿科，其实不然。下面请看幼儿教师这份职业的。。。。。。，想必你会对幼儿教育从业人员有一个全新的认识！
工作状态：
1．整天有写不完的文案工作，什么周计划、日计划、主题分析、教育笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长档案、专题论文、活动记录、学期总结、学期计划、家园联系手册等等，并不断地与时俱进！
2．别人都以为是很轻松的工作，其实不然！工作强度大，永远有干不完的活，两个字形容----折腾：
a、环境创设、区域活动创设、班级橱窗、家园联系等等，每一样都要做都要时时更新。常常每天从早干到晚，中午也没得休息。（就算能休息也睡得不安稳，一点声响就会马上惊醒。） b、忙到像打仗！带班时间老师寸步不离班级，连上个厕所都得先找到个人可以看着孩子才能去，找不到您就先憋着啊。忍到不舒服是常事。有时一个上午都没喝过一口水，一是没时间，二是怕上厕所。还有就是有时候忙的忘记吃早餐，知道忙完，轻松了，才发现肚子早饿扁了！
3．有搞不完的活动，亲子运动会，家长半日活动，六一节，新年晚会等等等等和开不完的会议和无休止的比赛。没完没了的检查，让人恐怖！ 永无休止的比赛，让人疲惫！
4．安全责任很大重大巨大！！就怕有个闪失，眼观六路、耳听八方，监视孩子的一举一动跟监视阶级敌人似的。心理压力很大非常大相当大，常常被某个孩子从哪里摔了下来的恶梦惊醒。孩子若摔了个包恨不得这包长我头上！若出了点血更恨不得让我血流如注来对换！求所有的神仙保佑，求你们别让这群小乖乖在幼儿园撞了、磕了、跌了、碰了......头脑中那根弦是紧绷着的,就怕出什么意外。每次放假过后看着好几个孩子都挂着彩来上幼儿园时。除了心疼就是庆幸：好在不是在幼儿园跌的,否则我铁定左右不是人！
5．工资待遇不公平！付出与获得根本严重不成对比。一天工作十几个小时，早出晚归！同样是教师，什么考试、比赛、会议从不忘记我们幼儿教师，但关键时候有点福利待遇了，却常常忘记幼儿教师也是教师！当别人用不胜羡慕的 眼光问：你们一个月能拿三千吧？我倒！
6．社会地位低：别人总觉得当幼儿园老师不需要什么文化，简直就是小儿科，都以为咱们是低学历人群，其实我们被逼得学这学那，家里证书一大堆，所有教师基本都是专科、本科学历。别人都以为我们能唱的都是儿歌，画画只要画个小猫小兔、跳舞只要伸伸胳膊伸伸腿，熟不知吹拉弹唱的老师大有人在，苦啊！还得时刻得提心吊胆来突击你的听课！
7、得不到社会的认同：电视银幕上描绘的幼儿园老师是停留在很多年前的幼稚、无知。只会问：天是什么颜色？草是什么颜色？殊不知声乐、钢琴、舞蹈七八级的老师大把，苦啊！我想素质低点的家长都搞不懂什么是主题整合教学。什么是随机教育。什么是学生在前，老师在后等等吧？！
8．工作环境差：一是严重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，整天脑子里闹哄哄的，没有一个安静的工作环境．吵啊，每天吵得不得了，脑子里总是嗡嗡一片 。回家后真想有个安静的环境，可家人还不一定理解。二是严重阴阳失调，单位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活脏活常常都得咱自己干，好不容易有个男的不久就被同化，惨！有道是男女搭配干活不累，我们是女女搭配，天天干活都很累！因为只有女没有男，所以办公室恋情
在这里肯定是绝迹，生活圈子也小得可怜！
9．角色转化过快：刚刚还像个学者似的在搞研究，忽然又得像个神经病似的当演员，演个小猫小狗什么的；一会又要摆好姿态面对家长。 出去玩的时候是个捡垃圾的，把一些破烂东东捡回去废品利用；回到家里像个暴君一肚子气撒在家人身上，没人可以发泄就使劲地在食物上撒野。
10．全能人士，什么都要做。吃、喝、拉、撒、学-----管得多---鸡毛蒜皮！文、理、弹、唱、画-----算全能---这也能称？领导希望我什么都行。
11．精神分裂初显：幼儿园老师永远是温柔善良的，喜怒哀乐不可溢于言表--明明不开心，还可得满面微笑；明明不想说话，可还得保持热情。
12．家长工作越来越难做：辛辛苦苦的工作着，脑子里整天想着孩子，却得不到家长的理解，在家孩子怎么摔大人都觉得没事，在幼儿园，孩子自己跌跤了就和老师不依不饶！下午有的家长来接孩子，先把孩子从头到脚检查一遍，就差没看孩子有没有少根头发了。
13．后遗症不少：回家后脱口而出的歌是幼儿园里常唱的歌曲；看的都是小朋友喜欢的节目，以前看到别人的孩子喜欢的不得了，现在看到亲戚家或朋友家特别调皮孩子都要避而远之。我在猜想，现在把耐心和爱心都付诸给了幼儿园的孩子，以后带自己的孩子还有这样的耐心和爱心吗？这是一个大问号。
性质特殊：
赶上带小小班吧，第一个月新生刚入园时那场面，那家伙，那是相当壮观！二三十个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱个，老师常常是骗一个、哄一个、抱一个、拽一个、拉一个后头还跟着好几个！要是你没有三头六臂哄不了这么多孩子。天天哭，我都崩溃了。要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间炼狱啊！哭还算小事，现在的孩子特任性特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师光荣负伤手上留个疤什么的那是常事。（情节特真实！搞笑的场面~~~~想象一下，如果你遇到这样的情况，你会怎样？幼儿老师厉害吧~~~~~~~~呵呵呵呵呵）
大班吧，一大群孩子跟孙悟空似的上跳下跳 、东奔西跑、大喊大叫，整个教室鸡飞狗跳，怎么叫他们都不消停，叫就算了，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，又打、又闹、又踢、又咬。。。无语！可怜原本一个个细声细气、温婉娴静的老师们，半年下来都变成了大嗓门的泼妇，声音小点谁理你呀！谁说幼儿园老师都很温柔。那您一定不是幼儿园老师的家属。（个别吧！也有温柔的！我身边就有这样的同事！）而且现在大班的孩子都很早熟，叛逆心强，要是让他们觉得你能力差，可是从此不听你话咯。
15．桃李满天下却无成就感：路上碰到以前教过的学生不是闪身而过，就是隔着一条马路象发现新大陆似的大叫“老师”，天哪，一条街的人都朝我张望！不过，这样的孩子越来越绝迹啦！世态炎凉，世风日下啊！基本上是我辛辛苦苦与你朝夕相处四年，你一出了园门，就把我遗忘了！真是我心向明月，明月照沟渠！试问有几个人长大了还记得你幼儿园的老师长什么样？
看完这篇文章，我想所有的幼儿教师都会一起抱头痛哭：姐妹们啊！咱太不容易了！那些每天指手画脚挑三挑四的人能理解咱们这些幼儿老师的辛苦所在吗？哪天也要让那些挑剔的人来带班一天，让他们彻底感受一下，或许就会懂了！ 多份理解，学会互换角色去思考。理解万岁！
幼稚园新生班幼儿家长沙龙主题活第二篇
幼稚园新生班幼儿家长沙龙主题活动
我国著名教育家陈鹤琴先生说“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”为了让新生家长进一步了解孩子入园两个月以来的成长变化以及家长所关注的幼儿饮食，幼稚园继新学期家长会后，连续三天进行了” 关注幼儿健康成长，家长走进园所座谈”主题沙龙系列活动。
活动环节一:观看班级幼儿进餐，了解孩子在园进餐常态
照片2张
活动环节二:品鉴美味伙食，了解孩子日常伙食质量。
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活动环节三:根据伙食色、香、味搭配，评价并提出合理化建议。
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活动环节三:家园座谈，为孩子健康成长共谋良策。
照片2张
通过本次活动家长更直观地了解幼儿在园的真实状况；在参与孩子成长教育的同时，互相沟通，互相交流，家园达成共识，为了同一个目标携手前行。
照片5张(家长反馈截图)
我们因孩子而相遇，因教育而结缘！
家长、老师与孩子的关系就像顾城诗中描述的那样，是一种唯美的陪伴！— 家园共育，同助成长！
幼儿园“亲子共成长”家长沙龙活动方案第三篇
黄桥幼儿园家长沙龙活动方案
09.10.27
孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活游戏的呢？孩子离开了自己还在哭吗？这么多孩子老师是怎样照顾他们的呢？„„我相信每位家长心中都有这样那样的担忧。
为了消除家长心中的疑惑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述，（包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园）就这次“家长沙龙活动”的机会，通过教师讲述，向家长一一展现。
当我们向家长介绍了活动的目的、内容之后，家长们已经迫不及待的想看到孩子们的身影，我们边向家长介绍幼儿在园一日活动的每个环节。家长们的脸上洋溢着灿烂的微笑，心情澎湃的家长们对我们的工作赞不绝口，对孩子们能在短时间内适应幼儿园的生活，并在生活自理、独立能力等方面的提高感到即高兴又惊讶。
家长们在活动中说得最多的一句话：“老师你们辛苦了！”虽然这句话很普通，很简单，但，当每位家长都对我们说这句话的时候，我们就有种被尊重、被理解、被认同的成就感。这说明我们的努力有收获！
家长代表刘建航的妈妈说：“我很惊讶，孩子门在幼儿园怎么这么乖？老师真的很辛苦，我们平时带一个孩子都伤透脑筋，你们带一群孩子真是不容易啊。我们家
洋洋现在很喜欢上幼儿园了，每天一早上一床就吵着说要去幼儿园，老师们真的很不容易”。随后我们发放了“家长活动方案调查表”并对这次家长活动形式进行讨论。
通过这次“家长沙龙活动”我收获了很多：用心对待身边的每一个事物，事物也将会对你给予回报。同时，也更明确的自己的工作目标，我们将继续认真、全面的开展我班的各项活动，以更多的形式与家长交流幼儿的早期教育问题，为幼儿营造快乐、健康的氛围，用心灌溉祖国的花朵！
大班家长会议总结
刘官幼儿园 张燕
我们大班的家长会与2010年9月4日中午2:00如期召开了,这次家长座谈会历时2个小时。有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。
现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长座谈会上,家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原来,我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢?”、还有的家长说:“我们原来就认为你们只是看孩子而已,还真不知道你们的工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长的工作太忙,与你们沟通的真的太少了。”„„
通过这次家长座谈会,家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。如:在讨论的过程中,郭妈妈向我们提出:“宝宝在家里不愿意洗手洗脸,应该怎么办?”这时,陈妈妈抢着说:“离妈妈,你可以这样做,你带宝宝到超市里让宝宝亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样,他就会做这些事情了。原来我们家陈一也是不愿意洗手洗脸,自从我这样做了以后,陈一养成了好习惯。”郭妈妈听了连连点头,有了对付儿子的好办法,好像心里看到了希望,看上去特别佩服陈一妈妈。其他家长和我们三位老师也给陈妈妈鼓起了掌。是呀,这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会,互相学习的机会。
我们相信,在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面,较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长座谈会,给我们增添了信心,制定了前进的目标。
刘官幼儿园家长会的通知
尊敬的各位家长：
为了帮助孩子更好地在幼儿园学习与生活,也为了让我们成为因孩子而联系在一起的朋友，使您在新学期对班级工作有一个整体的了解，本周我们将召开班级家长会。
活动时间：9月4日上午8：00
地点：幼儿园各班教室
请各位父母安排好工作亲自参加，带上纸和笔。
真诚期待您的参与，同时感谢您对幼儿园工作的支持！
2010.9.3
刘官幼儿园
莲花湾幼儿园新生家长沙龙活动方案第四篇
莲花湾幼儿园家长沙龙活动方案
2013学年第二学期
一、活动目标
为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议
二、活动目标
1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。
2、介绍本学期工作重点、幼儿的发展目标以及需要家长配合和注意的事项，让家长进一步了解幼儿在园的生活情况。
3、通过互动交流、讨论家庭教育中的一些问题，为家长解除困惑，寻找科学育儿的方法，促进幼儿健康成长。
三、活动时间
2014年3月12日（新生）、2014年3月18日（小中大级）
五、参加人员
各班教师、全园家长
六、活动流程（新生）
1、家长入场，观看孩子在园生活点滴。
2、主持人开场白
3、家长以幼儿身份体验“逻辑狗思维课程”。
4、讲解逻辑狗思维课程游戏活动各环节设计的意图。
5、观看情景表演并讨论小品的内容。
（1）幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子？（扮演者：妈妈--温馨；孩子--周焕欣）
A、面对哭得歇斯底里的孩子，如果您是这位家长，您会怎么做？
（提问个别家长进行讨论，并给予正确的做法提示）
（2）商场里无理取闹的孩子。（扮演者：妈妈--胡碧碧；孩子--陈丽碧）
A、面对孩子的无理取闹，如果您是这位家长，您会怎么做？（家长讨论分享各自的做法）
（3）接孩子回家的路上。（扮演者：妈妈--王淑宝；孩子--黄静文）
A、如果您是这位家长，您会怎么问孩子？才能与孩子进行有效的沟通？
6、针对家长比较关注的话题进行讨论、分享。
六、活动准备。
1、逻辑狗思维课程的活动设计。
2、做好各班新生家长的通知工作。
3、沙龙活动之前各班布置好室场，准备签到表。
4、各负责小品的教师抓紧时间进行排练。
七、工作安排。
1、活动策划组织：刘玉蓉
2、活动主持：豆芸瑶
3、逻辑狗思维课程组织：马慧
4、情景表演人员：温馨、周焕欣、胡碧碧、陈丽碧、王淑宝、黄静文
5、迎宾人员：郭婉莹、黄静敏
6、接待：各班教师
7、场地布置：黄静文、王淑宝、周焕欣、黄君莹、陈丽碧、陈丽嫦
八、旧生家长沙龙活动安排。
小级：
日期：3月14日
1、负责人：各班班级人员。
2、协助人员：乔托班---修拉班，提香班--几米班，德加班--塞尚班 中级：
日期：3月21日
1、负责人：各班班级人员。
2、协助人员：几米班---修拉班，塞尚班--达利班
大级：
日期：3月28日
1、负责人：各班班级人员。
2、协助人员：修拉班---几米班，达利班--塞尚班
请各班负责人自行做好活动当晚负责看管到场幼儿、摄影、场室布置等人员的安排。
2014年3月
莲花湾幼儿园新生家长沙龙主持稿第五篇
莲花湾幼儿园新生家长沙龙主持稿
2012学年第二学期
尊敬的家长朋友、亲爱的老师们：
大家晚上好！非常开心今晚能与大家相聚一堂，闲话家常，一起来聊聊孩子，首先，我仅代表莲花湾幼儿园全体教职员工对大家的到来表示热烈的欢迎，今晚的活动不是家长会，没有汇报、没有说教、更没有批判，有的只互相的学习、探讨，希望我们共同卸下工作、生活的压力，敞开心怀，共同分享，一同进步！首先，让我们来玩个小游戏，放松一下心情吧！
（游戏：表里不一）
亲爱的家长们，你们玩得开心吗？开心就好，其实呀，这个游戏告诉我们，有时我们看到的，听到的不一定就是事实的全部，在没了解我们幼儿园的课程、培养目标和先进做法之前，相信很多家长的第一感觉就是收费好贵呀！但亲身体验过我们的课程，投入的参加过我们亲子活动的在读幼儿家长几乎都是莲花湾幼儿园的铁杆粉丝，我们班朱宥嘉小朋友在进入新西兰小学教育之前，他的外公反复比较最终选择我们幼儿园，作为赫赫有名的广百集团老总他到过几十个国家考察，也成功培育了自己的女儿，可谓站得高、看得远，只可惜他今天有公务在身不能让我们有幸聆听这位智者的声音，不过他已经答应下次有机会一定会和我们分享的。正如早教专家所说：只有家长好好学习，孩子才能天天向上！希望通过我们不断的学习、交流和提升下次听到来自家长们的更多、更前沿、更实效的育儿资讯和方法！造就一批优秀宝贝！亲爱的各位，有信心吗？
下面有请刘园长为我们从另一个角度从另一个角度诠释一下我园的课程及做法和其他幼儿园不一样的地方：
亲爱的各位家长：
大家晚上好！今天晚上非常高兴能与大家坐在一起互相分享、互相交流。其实在没成为园长之前我也是一名老师，我带过不少的孩子，也工作过几个幼儿园，很多幼儿园其实都觉得只要保证孩子健康、家长不投诉就可以了，至于课程是否适合孩子？开展的活动是否有利于孩子的发展，这些都是其次。但我们莲花湾幼儿园却不这么认为，我们觉得孩子健康家长满意当然是首要的，但我们希望从我们这里走出去的孩子不仅高分更要高能，我们崇尚自然有趣的美国式教养方式，鼓励老师们以游戏化教学为主，注重孩子在玩中学、做中学的体验式学习方法，更注重孩子的自理能力的训练，认真、专注精神的培养。众所周知，德国是两次世界大战的战败国，但是，就是这样一个“失败者”，一个国土面积都不如我国一个云南省大的弹丸之地，现在却是欧洲经济乃至全球经济的引领者。这其中的奥秘难道我们不应该探究一下吗？我们知道，人类社会的不断发展进步离不开创新，但是，现在我国学生高分低能者，大学毕业还在啃老的、高不成低不就找不着工作的、一心创业却缺乏从小做起、脚踏实地精神的年轻人比比皆是。为什么会出现这种现象，追根朔源问题出在教育上，相信大家也都非常痛恨当前的应试教育了，导致很多孩子只会死读书却不懂得变通和创新，为什么还不觉醒，甚至甘当应试教育的牺牲品呢？我们改变不了现状，但可以通过学习先进的育儿方法改变自己的教养方式，教育好自家的孩子吧！而德国的学前教育就是让孩子通过角色扮演，深入生活、亲身体验，最终获得终身经验的学习过程！ 这也是我们臧园长选择这套从德国引进的“逻辑狗思维课程”的原因。据说这套课程就是根据德国的幼儿课程，结合中国孩子的认知和能力状况本土化的官方使用课程。就如蒙台梭利女士所说：”我看过了，我忘记了，我听过了，我也忘记了，
我做过了，我记住了” 今天，就让我们的家长化身为一个个可爱的孩子，一起和老师们来玩玩我们的逻辑狗思维课程吧！下面有请15个有兴趣参与的家长带上你们的小椅子坐到我们的活动室中间来。有请今天为孩子们开展活动的马老师，掌声欢迎！-----
孩子们表现的真棒！来，家长们、老师们，让我们把热烈的掌声送给他们！其实，对于这一套课程，孩子们平时也经常带回家玩，家长们应该不会觉得陌生了，但是在家里的话家长们可能只会注重孩子们到底会不会做，答案做对了没有？但在幼儿园里，老师的方法和目的是完全不一样的， 首先，教师们在进行活动设计前会集中在一起对卡片进行反复的研究，并针对班级幼儿的年龄特点、认知特点进行活动的设计，在开展活动时，我们会要求孩子自行取放、整理学具提高孩子的自理能力；在观察大挂图时，会要求孩子从整体-局部去进行观察，以此提高孩子的精细观察能力；同时我们还要求孩子每一次操作完都要进行一一检查，验证，检查也是我们比较注重的一个环节，因为现在很多学生如果没有养成检查的习惯，他们很容易在做作业和考试时因为疏忽而做错一些本身会做的题目，如果孩子们从小养成了正确的检查习惯，家长们就不用每天晚上进行陪读了。而验证则是让孩子有正确判断自己、评价自己的能力，并以此获得自我肯定，增加自信心。孩子完成以后，我们还要求他们大胆的讲述自己的思路、操作方法，大班的孩子还要求它们利用文字或图画对自己的操作方法进行记录，以此培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、推理能力等。
最后，老师们还会贯彻幼儿园“教育应服务于生活”的办园理念，对卡片进行拓展，联系生活，开拓孩子的视野。就如今天的这张卡片，教学参考书上目标是引导孩子们进行点数，但是教师们会联系本套卡片的主题“我生病了”引导孩子了解到医院探视病人的礼仪，鲜花的花语等等。而在期末检测的时候，以前我
们也只注重孩子操作的正确率达到了多少，但后来发现，这样的检测和考核与我们选择此课程的初衷不一样了，所以，我园的领导班子在重新商议后重新设计了一套新的检测表（你们手上检测表正反面内容及分数的调整就反应了我们从注重教师的教到注重孩子学的转变），把孩子是否能正确检查、正确验证、大胆且思路清晰的说出自己的操作方法这几项的分值定的比其他项稍微高一些，使教师在课堂上更为注重孩子的这几项能力，也使孩子真正掌握良好的学习习惯！
而且我们相信，如果家长在家里引导孩子操作逻辑狗卡片时也能要求孩子操作完进行检查、验证、说出思路的话，一定会为他们以后上小学打下良好的基础，也为我们平时工作繁忙的家长减压！家长们，你们做的到吗？
那么，现在我们来轻松一下，请家长们来观看几个由幼儿园教师为大家表演的情景小品，希望家长们观看完以后互相分享一下自己的看法哦！我们有请第一组老师们：《幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子——困惑版》（扮演者：妈妈-温馨；孩子-周焕欣）
亲爱的家长，如果你是这位妈妈，你会怎么做？（请家长分享）
家长们都很有各自方法和见解，如果按照下面这样的做法，可能会使孩子更快的适应幼儿园哦！（幼儿园门口死活不愿上幼儿园的孩子—聪明版）（扮演者：妈妈-温馨；孩子-周焕欣）
主持人小结：
其实，孩子不愿上幼儿园原因有很多种
第一种托小班的刚入园新生们，他们因为第一次离开自己的家人，所有的一切都是新的，就像我们大人去到一个新的环境工作也要一段时间才能适应的道理是一样的。孩子去幼儿园哭是正常的入园分离焦虑的表现之一。孩子哭的时间长短和厉害程度和分离焦虑的严重程度是成正比的，所以家长自己首先要做好心理
建设，就是孩子哭是正常的。孩子还那么小，要离开家人一天那么长，确实是很难习惯的。生活作息时间也变了，不能想吃就吃想睡就睡了，而且在幼儿园里的班级是一个集体，很多时候老师难免会对他们有一定的约束，所以孩子不愿回幼儿园是正常的现象来的。作为家长，我们要做的就是鼓励孩子，在孩子不生病的情况下坚持送孩子回园，要对于孩子的哭闹保持平和的心态，特别是早晨送入园的时候，家长要做到的是用淡定的表情和坚定的语言告诉孩子，下午几点来接她，然后开心的跟孩子挥手说再见，正常离去。切记不要将孩子硬塞给老师，也不要依依不舍，好像生离死别一样。
第二种就是已经入园的孩子偶尔也会出现不愿意回园的情况。就如同我们大人也有情绪的状况一样，我们要允许孩子也会有偶尔低落、偶尔不愿意回幼儿园的情况，这时候只要您把情况和老师沟通一下，老师会针对孩子的情况进行教育的啦！
现在，请家长们观看第二个小情景剧《商场无理取闹的家长——无语版》（扮演者：妈妈-胡碧碧，孩子-陈丽碧）
家长们，其实这样的状况你们应该也有遭遇过，面对这样尴尬的场面，你是怎么处理的呢？（请家长分享）
其实，孩子尽管年龄很小，但他们的心思特别敏感，它们也会察言观色，如果一看到父母妥协了，他们下次还会照样利用这个招数来达到目的。作为家长，我们可以在去商场之前就和孩子约定好什么可以买，什么不可以买，当孩子提出不合理要求时，作为家长，既不可采取“打”、“骂”来压迫孩子，也不能用假话来哄骗孩子，而要耐心地讲道理，使孩子懂得是非，从而放弃不合理要求。同时，家长在拒绝孩子的无理要求时，要注意态度和方式，不要破坏孩子的情绪。如果孩子还是不能听取道理的话，家长可以采用冷处理的方式，或者以下的方法《商
场无理取闹的家长——智慧版》（扮演者：妈妈-胡碧碧，孩子-陈丽碧）
观看完这个情景剧，说明了一个道理，其实孩子有时只是想要成人理解一下她的感受而已。
现在，我们来开最后一个短片，掌声欢迎！《接孩子回家的路上——困惑版》(扮演者：妈妈—王淑宝，孩子-黄静文)
亲爱的家长，你是不是也经常遭遇这样一问三不知的情况？你平常是怎样和孩子沟通了解他在幼儿园的生活点滴的呢？（请家长分享）
那么作为智慧的家长，应该怎么问孩子才会说呢？我们试试这样做《接孩子回家的路上——智慧版》(扮演者：妈妈—王淑宝，孩子-黄静文)
其实，有的时候不是孩子什么都不懂？一问三不知，而是我们问的不够具体，不够仔细。我们每个班级的门口都有一张“周日计划表”，里面会有一周的活动计划，家长们可以经常去审阅了解孩子学些什么，玩些什么，周末发回家的一周反馈表和一楼保健室的宣传栏里也会有一周吃些什么，家长可事先了解，再经常与孩子进行交流、复习。那样，才能对孩子在园的活动了如指掌哦！同时，您也可以多与班级的教师们多多联系，了解孩子在园的情况，我们相信通过家庭与幼儿园的互相配合，孩子们一定会快乐、健康的成长的！下面的时间，家长们可以互相讨论、互相分享一下自己的育儿心得，有什么好的意见或建议也可以向我们提出来（鼓励家长大胆、踊跃发言）
（解锁）好，时间过得很快，在一片欢笑声中，我们今晚的新生家长沙龙已接近尾声，（解锁游戏）现在，我们一起来放松一下，玩最后一个游戏吧！下面有请我们的老师来示范一下！
亲爱的家长们，觉得这个游戏很奇妙吧！看是复杂的解锁游戏其实好像又并不复杂，其实，我们在孩子成长路上，又何尝不是在不断的解开一个个的锁呢！
回头看看，如果我们多一点了解，或者一切又是那么的简单。
在这里我们特别感动，因为家长们今晚都能大胆的畅所欲言、互相分享自己困惑、心得、见解......希望我们以后能经常聚在一起，聊聊孩子、聊聊幼儿园等更多的话题。谢谢大家！再见！（如果还有其他问题想继续探讨的家长可以留下来和我们的老师、园长们继续交流）
2013年3月13日
播种行为可以收获习惯，播种习惯，可以收获性格，播种性格，可以收获命运！
——英国作家萨克雷
亲爱的家长按照惯例我都会推荐各位看一本有价值的育儿书，今天我推荐.........
每天，当家长从老师手中接过孩子，拉着蹦蹦跳跳的宝贝回家时，肯定少不了都会问问孩子：今天在幼儿园学了什么呀？吃了什么呀？但孩子往往一问三不知，难道孩子整天在幼儿园混日子，什么也没学到？在大多数父母眼中，会唱一首歌、会念一首儿歌，学了一首唐诗，认识了几个数字，这些都是学习。其实，部分家长眼中的学习是中小学生的学习，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴、每个环节、每个活动都是学习，良好习惯的培养，快乐的游戏，集体的探索活动都是符合孩子年龄特点的学习哦。概括地说，幼儿在园的活动我们可以相对划分为三种，第一是生活活动：吃喝拉撒一网打尽，在生活活动中培养良好的生活习惯。（礼仪、卫生、进餐、如厕、午睡时、安全、运动）爸爸妈妈别小看这些本领，这些本领让孩子从成人的庇佑中走出成为一个可以自理自立的人，这些好习惯一旦养成，将会对孩子终身的学习、=生活奠定良好的基础。那么，作为家长，关心孩子的成长是必然的。我们可以这样问，弄清孩子在园的生活到底是怎样的？
一问情绪，一天没见孩子了，么天界孩子是可问问孩子想妈妈了吗？在幼儿园快乐吗？今天和谁玩了？玩什么了？好玩吗？能和我一起玩玩那个游戏吗？今天有什么开心的事？什么是让你感觉不开心，这样的询问会拉近亲子距离，也让孩子一天的情绪情感有了倾诉的空间。
二问生活情况：喝水？大便？早餐（午饭）午点吃了什么？（保健之窗、校讯通） 三问学习情况；
可先关注家长园地的周日计划，了解孩子的学习内容。根据内容有针对性的问。
如：宝贝能把今天学的歌曲给爸爸唱一遍吗？
能教教妈妈你们新学的儿歌吗？
能把今天宝宝画的画也叫爸爸吗？
当你这样用心，有技巧的问，才能真的了解孩子在园的情况，心里也会更踏实。
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