第十二课 实现人生的价值
第三框 价值的创造和实现
主备人：张蕊 审核人：高二政治备课组 时间：2015.03
【课程标准】
探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。
【学习目标】
（1）如何理解在劳动和奉献中创造人生价值；（重难点）
（2）如何在个人与社会的统一中实现人生价值；
（3）如何在砥砺自我中走向成功。（重难点）
【使用说明】
依据B案勾划课本并写出提示语，填写学案空白处，理清思路并记住基础知识。
B案—课前预习
【知识梳理】
（一）在劳动和奉献中创造价值：（是从价值创造的角度来看的 ）
1、劳动是人的存在方式。
（1）人只有在 中才能创造和实现自己的价值。
（劳动中创造的财富越多，贡献越大，价值就越大）
（2）在社会主义社会，劳动是 的重要手段
2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的 。
（二）在个人与社会的统一中实现价值：（是从实现价值的客观条件来看的）
1、 是人们实现人生价值的 。人的价值的实现，必须充分利用社会和他人提供的 。人的价值，只能在 中实现。只有正确处理
的关系，才能在 中实现自己的价值。
2、我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的 。
（正确认识追求人的个性发展：人的个性 ）
（三）在砥砺自我中走向成功：（是从实现价值的主观条件来看的）
1、实现人生价值，需要充分发挥 ，需要 、 精神。
2、实现人生价值，需要 ，全面提高 。
3、实现人生价值，需要有 ，需要 。
思考：理想、信念在实现人生价值中有何意义？（课本P109）
【点拨】正确理解实现人生价值的主客观条件：人生价值的实现，离不开社会提供的客观条件和人的主观条件，应把二者有机结合起来，片面强调一个方面而否定另一个方面是错误的。
P109综合探究：
1、理想、信念体现了 ，它是人生的 ，也是推动人们前进的 。
2、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现 。
3、人生价值的实现都离不开 ，离不开 。
C案—课内探究
【合作探究】
合作探究一：
1、思考102小栏目两问：
2、结合102—103小栏目思考：雷锋把为人民做好事看做是他最大的快乐和幸福，这体现了什么样的人生价值观？这对我们有何启发？
合作探究二： 结合104小栏目思考：
（1）“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话对我们实现人生的价值有何启发？
（2）在个人与社会的统一中实现人生价值，是否与追求人的个性发展相矛盾？
合作探究三：你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生？
合作探究四：辨析：只有树立正确的价值观，就能实现人生价值。
【当堂检测】
1.马克思说：“我们的生产同样是反映我们本质的镜子”对此理解正确的是
A人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值 B劳动是创造财富的过程
C劳动在社会发展中起决定作用 D劳动创造了社会
2．“上得山丘好，欢乐含苦辛。请勿歌仰止，雄峰正相迎”这首诗启示我们实现人生价值
①需要社会提供一定的客观条件 ②要有顽强拼搏、自强不息的精神
③离不开坚定的理想信念和正确价值观的指引 ④取决于个人素质的高低
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
3.中国保护大熊猫研究中心张和民教授，呕心沥血24个春秋，把自己的全部智慧献给“国宝”大熊猫的保护和科研事业，并获得了“熊猫爸爸”的美誉。张和民教授的事迹表明
A.价值观对人生选择具有正确的导向作用 B.人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明
C.正确的价值选择只能考虑人民群众的利益
D.先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益
4、我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该
①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值 ②以“新潮”和时髦作为标准
③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 ④表现为人的怪异和陋习
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是
A．实现人生价值，需要不断提高自身素质 B．实现人生价值，需要发挥主观能动性
C．实现人生价值，需要一定的客观条件 D．人生价值的实现取决于是否有他人的帮助
6．“近朱者赤，近墨者黑”、“常在河边走，岂能不湿鞋”可有人就能做到“出污泥而不染”，从人生观角度主要说明
A人生价值的实现必须有良好的社会环境 B人生价值的实现依赖于人的自身素质的提高
C要实现社会价值最好先实现自我价值 D人生价值的实现主要依赖外部环境
7．“如果你是一滴水，你就得滋 润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮黑暗；如果你是一粒粮食， 你就得哺育生 命。”这告诉我们要
①在个人与社会的统一中实现价值 ②在劳动和奉献中创造价值
③在个人奋斗中证明自己的价值 ④在实现自我中走向成功
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8.当代国际管理界有句名言：“智力比知识更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要”。这种人才标准告诉我们
①价值判断与价值选择，往往会因人而异 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
③实现人生价值需要全面提高个人素质 ④全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的
空间
9．（2013全国卷Ⅱ0有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有（ ）
①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同
④价值观对人的行为起着重要的导向作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A案——课后巩固
1、浙江省42岁的林萍把近一半的肝脏移植给了8岁的徐洁，将她从死神手中抢了回来，市民、网友亲切的称他为“宁波的英雄”、“宁波的骄傲”。林萍的事迹告诉我们
①要在奉献中实现人生价值 ②实现人生价值要发挥主观能动性
③客观条件是实现人生价值的基础 ④人生价值就在于对社会的责任和贡献
A①② B.②③ C.①④ D.③④
2、我省多次开展评百名技师活动，许振超、贾广顺等榜上有名。他们因技术水平高、贡献大，受到社会的广泛认可。材料表明
①要实现人生价值，必须提高个人素质 ②贡献和索取紧密相连，不可分割
③岗位越平凡，越能实现人生价值 ④树立崇高的理想实现人生价值的关键因素
A①② B.②③ C.①④ D.②④
3.“微尘有心，微尘有情。尘埃落定，大爱无声。”“微尘”，起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心品牌。近日，“微尘”当选“2006年度感动中国人物”。“微尘”之所以能够“感动中国”，是因为
在对他人、对社会的奉献中实现了人生价值
正确的价值观使他们做出了正确的价值选择
为人民的利益真诚地付出成为每一个人的自觉行动
社会客观条件为人生价值的实现提供了基础 A．
B.
C.
D.
实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。回答4 ~5 题。
4．实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为（ ）
①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用
③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
5．中国“梦”是国家的梦也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们
①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展
③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6、阅读材料，完成下列问题。
1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的。1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。
1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求。”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011年他被评为“感动中国人物”。
2012年被人们称为“最美的感动年"，涌现出“最美司机一吴斌、“最美女教师”张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。
结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值。 （8分）
【体系构建】请把本框内容构建成知识体系，形成对本框内容的整体认识。
A案价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引；要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求；在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值；努力学习，勇于实践，不断提高为人民服务的本领。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/61fce672bb68a98271fefa7c.html
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